Jeu UNMASK

Mardi 21 mai 2024, des membres de l’APEL 44 sont venus rencontrer les CM de l’école pour discuter du harcèlement à l’école.

Félix et Aurélie nous ont d’abord fait écouter une chanson de Claudio Capéo qui s’appelle « ma jolie ». Nous nous sommes concentrés sur les paroles.

Ensuite, nous avons regardé deux petites vidéos de « un jour, une question » pour voir « c’est quoi le harcèlement à  l’école? » et « le harcèlement est-il puni par la loi? ».

Ils nous ont enfin présenté le jeu unmask qui est développé par le lycée La Joliverie à Nantes. Il utilise le modèle du cluedo : il faut résoudre une enquête pour trouver qui est le harceleur dans l’école, quel moyen il utilise et dans quel lieu cela se produit.

Le jeu fonctionne par équipe mais il est coopératif aussi. Tout le monde a apprécié.

Merci  l’APEL pour cette intervention de qualité!

KERMESSE 2024

Ce dimanche de Pentecôte a eu lieu la Kermesse 2024 sur le thème des JO et Paris.

De la TPS aux CM2, les élèves ont dansé sur différentes musiques et montré leur chorégraphie. De nombreux sports furent à l’honneur : judo, danse, karaté, boxe, escrime, basket, rugby, tir à l’arc, foot bref…. Mais aussi la ville d’accueil des JO : PARIS.

Un bon moment festif !

MERCI à la commission kermesse, l’OGEC, l’APEL et autres parents bénévoles qui ont permis cette kermesse.

Stage de réussite

Pendant les vacances, des élèves et des enseignants sont retournés à l’école ! Nous avons mené notre enquête et nous avons découvert que cela s’appelle un stage de réussite où certains élèves se retrouvent pour travailler des notions de maths et de français en petits groupes et sans être fatigués par la journée de classe. Nous avons même des preuves :

Des élèves jouent aux dominos pour accorder des groupes nominaux pendant que d’autres révisent les divisions ou la lecture.

Affaire à suivre…

 

Mars et avril en MS-GS

Pendant toute cette période, nous avons travaillé sur le corps humain à partir d’albums.

Nous vous présentons Tournicotte :

Chaque enfant de MS a ensuite réalisé sa propre Tournicotte.

Les enfants de GS se sont aussi inspirés d’Alberto Giacometti pour réaliser leur « sculpture » :

A partir de « La promenade de Flaubert », nous avons aussi réalisé différentes expériences sur l’air.

En MS, nous avons découvert les boucles avec Tournicotte et nous nous sommes entraînés à tracer des boucles…et des ponts.

A la manière de Maryline Collioud-Robert.

Les GS, quant à eux, continuent à progresser dans l’écriture cursive et ont appris à utiliser la règles pour tracer.

A la manière de Mondrian.

Les jeux olympiques sont toujours d’actualité. Nous avons participé à la semaine des mathématiques (nous avons été très forts) et nous avons réalisé plusieurs défis olympiques en sport : le totem, les déménageurs, le grand prix (relais vélos)… En GS, nous participons à des séances de natation et toute la classe s’entraîne activement sur la chorégraphie de la kermesse !

Enfin, c’est le printemps !

Bonnes vacances !

Semaine des maths en TPS PS MS

Nous avons participé à la semaine des maths. Nous avons dû répondre à différents problèmes de logique : classer des athlètes du plus petit au plus grand, définir la place des sportifs lors d’une course, trouver le plus de tours différentes avec 3 ou 4 couleurs, trouver l’équipe gagnante …Enfin, notre avons résolu le dernier problème de la semaine avec les anneaux olympiques.

Nous continuons encore régulièrement à nous entrainer sur des petits problèmes avec Super lapin, Super Ours et Super Grenouille.

 

EnigmePS anneaux EnigmeMS anneaux

 

ROULER EN TPS PS MS

Nous continuons de travailler sur les JO à partir du verbe d’action « rouler ».

Nous avons réalisé une fresque collective.

Nous avons construit un vélo en essayant de respecter un modèle.

En motricité, nous apprenons à rouler sur le côté et à faire des roulades en avant. Ce n’est pas facile !

Nous apprenons aussi à faire rouler un cerceau par terre et à le faire tourner sur notre corps ( ventre , bras …)

Nous roulons aussi à vélo et sur une trottinette en essayant de slalomer.

En sciences, nous avons observer des objets qui roulent et qui ne roulent pas. Nous avons observé une voiture et essayé de la schématiser.

 

Sécurité routière

Atelier théorique sur la sécurité routière

Deux intervenants sont venus à l’école pour nous apprendre la théorie de la sécurité routière. Ils viennent de la communauté de communes Machecoul – Legé.

François (ancien sapeur-pompiers) a travaillé avec les CM1, nous avons vu les différentes familles de panneaux.

Elisabeth (monitrice auto-école) a travaillé avec les CM2, nous avons revu les familles de panneaux et plus particulièrement ceux en lien avec la priorité.

Une prochaine séance pratique attend les CM1 en mai et les CM2 en juin.