Catégorie : 1-TPS-PS-MS

Après l’Europe, l’Antarctique et l’Asie, nous voici désormais rendus en Afrique !

Lectures, jeu de lynx, puzzles, graphismes, arts visuels, musique et rythme…

Tous les moyens sont bons pour enrichir notre vocabulaire autour de ce continent.

Suite à la lecture de l’album « Paco et la musique africaine », nous avons testé avec le plus grand plaisir des instruments de musique africains: la kora, le balafon et le djembé rapportés par Gabriel. Enfin, nous avons clôturé cette découverte musicale par une petite séance de motricité « danse africaine » : une activité extrêmement physique qui nous a bien épuisée.

Nous jouons également énormément avec les éléphants, girafes, zèbres, lions, fourmiliers, hippopotames, rhinocéros, fourmiliers, crocodiles, autruches… En petit groupe, certains d’entre nous ont collaboré de façon à réaliser un puzzle de 100 pièces des animaux d’Afrique et nos murs s’emplissent peu à peu d’animaux sauvages.

Depuis plusieurs semaines déjà, nous avons découvert quelques spécificités d’un nouveau pays: l’Inde. La lecture de « Ganesh le gourmand » et les photos que nous avons visionnées avec le vidéoprojecteur nous ont permis de partir à la découverte de ce territoire et de certaines de ces coutumes.

De magnifiques temples, la fête de Holi pour célébrer l’arrivée du printemps ou fête des couleurs (les gens se lancent des poudres colorées), des éléphants décorés et peints, des singes, des paons, des tigres, de très beaux mandalas…                     De quoi nous donner de nombreuses idées pour décorer notre classe…

Quelle belle journée que ce mercredi 25 mai!

Les PS-MS, comme tous les enfants de notre école, ont vraiment donné le meilleur d’eux-même lors de cette matinée sportive solidaire! Grâce aux encouragements des adultes et des plus grands, ils se sont dépassés et nous ont tous impressionnés par les efforts qu’ils ont fournis pour réaliser un nombre de tours incroyable. Un grand bravo à eux!

Après l’effort, le réconfort!  La météo plus que parfaite pour cette journée atypique nous a permis de manger tous ensemble sur la pelouse derrière notre cour. Un très bon moment partagé entre petits et grands.

Après un temps de repos bien mérité, nous avons profité de cette journée « Uniday » pour un après-midi d’activités autour des émotions.

Dans un premier temps, nous nous sommes remémorés les émotions de Gaston (livre bien connu de tous), et les avons mimées: la peur, la colère, la joie, la tristesse.

Nelly nous a ensuite raconté une nouvelle histoire sur les émotions.

Puis, nous nous sommes répartis selon nos envies autour de différents ateliers.

Lecture libre d’histoires sur les émotions:

Tri de photographies en fonction des émotions représentées (joie, tristesse, colère ou fatigue)

Association d’émoticônes identiques

Mémory des émotions de Gaston la licorne:

Après un court moment d’échanges pour clôturer cette journée, les enfants ont été quasi unanimes: l’émotion ressentie pour la plus grande majorité d’entre eux lors de ce mercredi d’école a été LA JOIE.

Avec le retour du beau temps, nous reprenons nos activités à l’extérieur les vendredis après-midi pour le plus grand plaisir des enfants et des adultes.

Exercice de motricité fine: entourage d’élastiques autour de morceaux de carton et réalisation de compositions fleuries

Landart en individuel: réalisation de fleurs avec des éléments naturels: bâtons, coquillages, cailloux, fleurs, feuilles et rondins de bois

La classe dehors, on adore!!!!

Malgré une météo peu printanière, nous avons commencé à habiller les murs de notre classe de fleurs, oiseaux, arbres et soleil.

Un petit air de printemps au sein de notre classe avec à l’approche de Pâques, des œufs, des poules et des poussins…

 

JOYEUSES PÂQUES A TOUS!

A notre façon, nous avons voyagé aussi…

Grâce à Annie, Babeth, Marie-Aude et Aurélie, nous avons continué nos activités pendant l’absence de T’choupi et Nelly et sommes nous aussi, partis à la découverte de l’Espagne.

Après avoir appris la célèbre chanson « Dans mon pays d’Espagne », nous avons dansé et joué aux chaises musicales sur quelques airs de Flamenco et appris à utiliser les castagnettes.

Les MS ont colorié le drapeau espagnol. Et les murs de notre classe s’emplissent peu à peu de productions colorées en lien avec le pays.

Après le Danemark, T’choupi et Nelly ont eu la chance de voyager à nouveau, avec pour destination, L’Espagne, cette fois-ci.

T’choupi et Petit Loup ont été ravis de se retrouver pour partager de nouvelles aventures.

Retrouvailles à l’aéroport.

Nos deux amis se sont confortablement installés près du hublot pour un vol à destination de Barcelone.

Arrivés à l’hôtel, T’choupi a pu donner le courrier que les enfants de notre classe avaient préparé pour Petit Loup, Mélanie et leurs élèves.

Petit Loup était super content !

Le lendemain, ils sont tous deux partis à la découverte de Vic, la ville dans laquelle ils ont passé leur séjour.

T’choupi et Petit Loup ont été très impressionnés par les bâtiments, cathédrales, églises, chapelles et peintures de la ville

Vic est une très jolie ville.

Avant leur retour en France, T’choupi et Petit Loup ont également eu la chance de pouvoir se promener dans la très belle ville de Barcelone.La Sagrada Familia

Petit tour à proximité du port:

Pause photo devant la fontaine de la Place Real:

Las Ramblas et ses nombreux kiosques:

Et de nombreux autres bâtiments observés au fil de leur promenade:

Pause détente dans un parc, au milieu des palmiers et perruches:

Enfin, T’choupi et Petit Loup ont visité des écoles, participé à de nombreuses réunions et conférences sur le décrochage scolaire en catalan et en anglais. A la fin de leur séjour, ils étaient ravis mais très, très fatigués.

T’choupi, Nelly, Petit Loup et Mélanie étaient donc très contents de repartir pour la France et de retrouver les enfants de leur classe.

Avec l’histoire de Boucle d’Or et les trois Ours, nous avons pu aborder plusieurs notions mathématiques en Petite section.

Suite à la lecture du conte, nous avons reconstitué le petit-déjeuner des ours, puis redistribué les objets aux ours en fonction de leur taille.

 

 

Petit Ours a également fêté son anniversaire dans notre classe en soufflant ses trois bougies; une manière ludique d’aborder les quantités jusqu’à 3.  Nous avons d’abord réalisé des gâteaux de pâte à modeler avec trois bougies, puis joué à reconstituer ces gâteaux avec un dé.

Enfin, nous avons travaillé dans le domaine du graphisme et des arts autour de tous les personnages de l’histoire.