La venue de Manech : auteur jeunesse

Ce matin, nous avons accueilli l’auteur jeunesse MANECH dans notre classe.

Merci à l’APEL qui a financé sa venue.

Nous avions étudié son tout premier album « Petit radeau », nous y avions découvert le lexique de la mer et des bateaux. Un album que les élèves ont beaucoup aimé!

Ce matin, il a répondu aux questions que nous lui avions envoyées; il nous a présenté ses différents albums; Il nous a expliqué tout le cheminement de fabrication d’un livre.

Puis, nous avons réalisé un exemplaire de l’album notamment la mise en page, la couverture et 4ème de couverture.

Nous avons aussi réalisé notre marque page sur lequel nous avons créé un petit radeau.

Enfin, Manech nous a lu l’histoire du « Petit radeau » avec une bande son ( corne de brume, paquebot, albatros…)

Merci à Manech pour ce temps fort de partage et de découverte!

Accueil des enfants de la MAM de Paulx

Ce mardi matin, les enfants de la MAM de Paulx et leurs encadrantes sont venus dans la classe des TPS/PS/MS.

L’objectif de cette rencontre fut de permettre à ces enfants de découvrir une autre collectivité qui est celle de l’école avec des coins jeux, des rituels, des ateliers, une salle de motricité, la cour de récré et d’autres adultes…

Pendant 1h30, ils furent comme des « petits élèves » de la classe de Barbara et Marie-Aude accompagnés et guidés par certains PS ou MS.

Un vrai temps de découvertes et d’échanges qui a ravi tout le monde.

Activité danse CE1

Pendant 10 semaines, les élèves de CE1 vont bénéficier de l’intervention de Sarah professeure de danse.

De nombreux objectifs sont visés à travers ces séances :

Apprendre à se mouvoir dans l’espace, en rythme / apprendre à utiliser tout son corps / être spectateur, chorégraphe, danseur / accepter le regard de l’autre …

Une activité aimée par certains, appréhendée par d’autres … mais activité riche en expérience!

Les émotions et les couleurs en TPS – PS – MS

         Couleurs et émotions : A chaque semaine, sa couleur !

Nous avons commencé à lire le livre la couleur des émotions.

 

Première semaine :  Nous nous sommes rangés en fonction de la couleur de nos pulls.

Deuxième semaine : Nous avons travaillé sur la couleur jaune et la joie.  Les enfants sont venus habiller avec un vêtement jaune.

 

Ils ont aussi peint des ronds jaunes de différentes tailles. Ils ont colorié le monstre de la joie avec un crayon feutre jaune. Chacun a expliqué ce qui le rendait joyeux…

Les élèves vont fabriquer chaque semaine, une page de leur livret des émotions qu’ils ramèneront à la maison à la fin de la période.