CE1 en INDE

Depuis 3 semaines, nous découvrons l’Inde en lien avec l’association Père Ceyrac.

Nous avons découvert :le Taj Maha, la fête des couleurs Holi, les animaux sacrés comme la vache et le paon, les épices, les écoles, les bidonvilles, et les mandalas.

Ces derniers viennent de l’Inde et veulent dire « cercle », ainsi les élèves se sont laissés tenter par les mandalas avec des craies : un vrai travail d’équipe!

Marathon « Père Ceyrac » 25 mai

Le mercredi 25 mai aura lieu le marathon « père Ceyrac » :chaque élève tentera de courir le plus longtemps possible car chaque tour rapportera 0.20 centimes à l’association.

Chaque niveau a un parcours adapté, les élèves vont s’entraîner jusqu’à ce temps fort.

Qui était Père Ceyrac?

Un missionnaire jésuite qui part en Inde en faveur des enfants et des exclus de la société. Il s’initie à la culture et aux religions de l’Inde.Prêtre en 1945.

Il dénonce le système des castes et est pour l’intégration des Intouchables.

Il mène des chantiers humanitaires : construction de maisons et de villages pour les  pauvres et les lépreux.

Il mène l’Opération » 1000 puits » pour alimenter en eau les campagnes très pauvres. IL construit un centre pour opérer des enfants poliomyélites, un foyer d’études pour les enfants de prisonniers.

Et enfin il construit «  ANBUKARANGAL » qui signifie «  mains ouvertes » : un réseau qui accueille 30 000 enfants pauvres

Il crée la ferme de Manamadurai qui donne du travail aux pauvres, nourrit les familles pauvres ( riz, arachides, pdt ).

Il permet d’obtenir des subventions du gouvernement, une assistance des banques pour l’acquisition animaux laitiers, matériels agricoles

IL crée « Mamadurai polio children » : accueil d’ enfants atteints des séquelles de la poliomyélite, ils sont opérés, rééduqués avec l’engagement d’un chirurgien puis il y  construit un espace pour allier santé/ soins/ école pour ces enfants pauvres.

IL décède en 2012.

 l’association Père Ceyrac

-accompagnement des familles très pauvres des bidonvilles,

-éveil de la petite enfance très pauvre ( développement de l’enfant, hygiène, nutrition)

-lutte contre la tuberculose : accompagnement + appui nutritionnel des malades tuberculeux + suivi des traitements

-association vise la prévention de la tuberculose , guérison( 80%), dépistage, accompagnement

– accompagnement des tribus tamouls qui vivent sous le seuil de pauvreté et qui n’ont  aucune reconnaissance administrative ; ces tribus sont illettrées, non intégrées  ; l’association les aide à faire les démarches administratives pour avoir des  papiers identités, des titres de propriété, un compte bancaire

– avoir accès à éducation, services publics

-Centre physiothérapie pour accueillir enfants handicapés mentaux et moteurs : apprentissage de l’autonomie + soins ; louer locaux pour les accueillir, achat de voiture pour l’équipe médicale aille dans village

– faire démarche pour obtenir carte handicapé, allocation, titres de transport

 

Capoeira CM2

Les CM2 ont découvert durant la période un nouveau sport : la Capoeira

La Capoeira (art de rue brésilien), c’est un mélange de musique, de chant, de danse et d’acrobaties. Elle se joue à deux dans une roda (ronde) formée par les chanteurs et les musiciens.

La capoeira est un art martial afro-brésilien qui aurait ses racines dans les techniques de combat des peuples africains du temps de l’esclavage au Brésil.

Voici quelques images des CM2 en action !

Quart d’heure lecture au soleil – CM2

Comme tous les jours après le déjeuner, les CM2 disposent d’un quart d’heure pour lire le livre de leur choix : c’est le « Silence on lit ! ».

Aujourd’hui, pour profiter de l’arrivé du beau temps et inaugurer la nouvelle boîte à livre qui a été disposée dans la cour de récréation, le quart d’heure lecture s’est déroulé hors de la salle de classe.

Expérience que nous recommencerons. C’était très agréable !!

Matinée travaux : merci !

Ce samedi matin, une matinée travaux fut organisée par l’OGEC.

Merci aux parents et aux enfants qui sont venus pour effectuer différentes tâches : nettoyage de la cour, de la façade de l’école, installation des buts de foot (dont un nouveau), rangement du local de costumes  » kermesse », installation des tableaux sous le préau … A la rentrée, les élèves auront une belle cour, un nouveau terrain de foot, des tableaux pour les craies et pour faire de beaux dessins…

Célébration à l’église: entrée en semaine sainte

Ce matin, tous les élèves se sont rendus à l’église afin de célébrer l’entrée dans la semaine sainte : l’entrée de Jésus dans Jérusalem, les rameaux,  le dernier repas de Jésus, la mort de Jésus et sa résurrection …

Les élèves ont reçu un rameau chacun, ils ont chanté en choeur, écouté  Père Gilles, observé les enfants du KT faire des mimes …

Jeudi 7 avril 2022 : 100e jour d’école chez les CM2

Cet après-midi nous avons fêté le 100e jour d’école en CM2.

Au programme :

  • Défis Calcul : réaliser 100 calculs en 10 minutes ; résoudre des problèmes contenant le nombre 100 (exemple : « combien de secondes dans 100 minutes »..) ;  
  • Défis Tour du monde : trouver et écrire 100 villes en 10 minutes ; associer le nom du pays à son drapeau ;

  • Défis Sport : réaliser 100 pas chassés ;

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  • Défis géométrie : réaliser la plus haute pyramide avec 100 gobelets ; réaliser une structure avec 100 spaghettis.