Mardi Gras en PS-MS

Trop génial cette journée de mardi! Des costumes hauts en couleurs, de la musique pour danser et faire la fête, un peu de travail quand même, et surtout une bonne dose de rires du matin jusqu’à la sortie des classes!

 

sans oublier la visite surprise d’une petite dame qui a pris un sacré coup de vieux depuis qu’elle a pris sa retraite, LOL…

Après quelques danses très rythmées comme la « danse des canards », « Tchic et tchac » et  » quand les pieds font la fête », il lui a fallu un peu de temps pour récupérer!!!!

 

Mais pas nous!!!!

Notre séance de danse bien rythmée ne nous a pas empêché de travailler ensuite!

Construction collective d’un magnifique château en légos

Et poursuite des décos de nos portes sur le thème du Moyen-Age.

Au temps des rois, reines, princesses et chevaliers…

Après l’ère des dinosaures, puis celles des hommes Préhistoriques, petite escale au cœur du Moyen-Age…

Grâce à la découverte de documentaires sur la vie de château, à notre nouveau coin-jeu « château fort » ainsi que nos activités langagières, sportives, artistiques…, nous développons énormément de connaissances sur la période médiévale.

Notre coin jeu préféré du moment: le château-fort playmobil et ses chevaliers

 

Découverte de documentaires sur le thème du Moyen-Age

Réalisation de châteaux en tous genres ( collage, peinture et encre, kapplas)

Décoration collective de portes

Courses de chevaliers

Travail du lexique de manière ludique : identification d’objets au toucher : chevalier, épée, bouclier, casque, lance, catapulte, trône

Une période historique que nous découvrons ou redécouvrons avec un immense intérêt et que nous n’avons pas finie d’exploiter!

En salle de motricité…

Depuis deux semaines, nous avons démarré de nouvelles activités en motricité. Sur les grands tapis, on se déplace à quatre pattes, on rampe, on roule, on s’allonge, on passe sous les jambes des copains, on s’y accroche, on les tire, on monte sur leur dos… Tout un tas de jeux rigolos qui nous apprennent à accepter le contact avec les autres et à coopérer.  On adore !

Apprentissage du prénom en PS

Pendant ces premières semaines de janvier, nous nous sommes familiarisés avec l’écriture de notre prénom à travers plusieurs ateliers :

1) Identification de notre initiale à l’aide de notre étiquette-présence

2) Réalisation de notre initiale avec les pions maxicoloredo

3) Reconstitution de notre prénom avec des lettres magnétiques, puis mobiles

4) Tri des étiquettes-prénoms des enfants de la classe en fonction de leur initiale

Voilà pourquoi nous n’avons désormais plus de photo à l’accueil sur notre étiquette-dinosaure et devons reconnaître notre prénom chaque matin pour signaler notre présence.

Janvier 2021 en PS-MS

Pour commencer cette nouvelle année, Petits et Moyens ont tous réalisé chacun à leur manière une jolie carte de vœux à offrir : une manière d’allier les arts visuels et l’écrit ; travail du graphisme pour les MS en s’appliquant à recopier le message « BONNE ANNEE » et travail de la reconstitution d’un message avec des lettres mobiles pour les PS.

Et qui dit « janvier », dit galettes, couronnes, rois et reines…

Nous avons également réalisé beaucoup d’activités sur ce thème.

                          Les Petits Rois des PS

Les galettes des MS décorées avec différents graphismes

                                   Enfin, fabrication de couronnes par tous.

Dernier jour avant les vacances de Noël!

Chouette journée, ce vendredi 18 décembre! Deux lutins du Père-Noël ont commencé par nous apporter clémentines, sucres d’orge et chocolats.

Marie est ensuite revenue dans notre classe pour la matinée; ce qui nous a permis de réaliser des jeux de société en petits groupes.

Enfin, nous avons terminé cette journée atypique en regardant la vidéo du Père-Noël venu dans notre école en notre absence. Une superbe façon de conclure cette deuxième période.

Petit retour en images sur cette journée:

En attendant Noël…

Nous comptons patiemment les jours jusqu’au GRAND JOUR. Pour nous aider dans notre comptage, chacun de nous a décoré un petit sachet pour fabriquer un calendrier collectif.

Dans chacune de ces boîtes, deux chocolats de Noël nous attendent. Chaque jour, un ou plusieurs enfants dont la photo est tirée au sort par T’choupi, ont la chance de pouvoir emmener leur pochette-surprise à la maison. Sur le calendrier du mois de décembre, nous pouvons ensuite visualiser les jours restant jusqu’au 25 décembre.

Chaque matin, Nelly nous lit également une devinette: la réponse à cette devinette se trouvant parmi les images de Noël accrochées au tableau.

Enfin, guirlandes, étoiles, sapins et Père-Noël… commencent à envahir les murs de notre classe.

 

 

Au temps des hommes préhistoriques (suite)

Petite poursuite de nos apprentissages sur la Préhistoire en arts visuels !

Les enfants de PS, comme « Cropetite » dans l’histoire que nous avons lue en classe, ont utilisé de l’argile, non pas pour modeler une poupée comme « Cropetite » dans le livre, mais pour réaliser de jolies décorations de Noël que nous avons suspendues au sapin dans le couloir.

 

Les enfants de MS, quant à eux, ont utilisé des pochoirs d’animaux préhistoriques : aurochs, bisons, chevaux sauvages, mammouths, cerfs ou rennes de façon à réaliser une fresque collective. Ils ont utilisé la technique préhistorique de l’argile mélangée à l’eau pour colorer les animaux ainsi que des mélanges d’huile et d’épices (curry, cannelle, paprika ou gingembre) en guise de peinture.

Aux temps préhistoriques…

Après le monde des dinosaures, nous découvrons désormais le temps des hommes de « Cro-Magnon » et leur mode de vie. Trois albums nous ont permis d’aborder cette période de l’histoire: « Cromignon », « Cropetite » et la version revisitée des trois petits cochons « au temps de la préhistoire ».

En arts visuels, les enfants de PS se sont inspirés des empreintes de mains laissés par « Cromignon » sur les roches. Ils n’ont pas soufflé dans des os, ni utilisé de pinceaux en « queues de mammouth » mais se sont néanmoins essayés à la peinture rupestre en utilisant des coloris similaires à ceux utilisés par Cromignon. Voici leurs empreintes positives et négatives ainsi qu’une fresque réalisée de manière entièrement libre.

Les enfants de MS se sont déguisé en homme de Cro-Magnon, habillés de vêtements en peaux de bêtes.

Enfin, suite à la lecture d’un documentaire, ils ont commencé à comparer nos habitudes à celles des hommes de la préhistoire.

Cette période passionne les enfants et donne lieu à des séances de langage extrêmement riches. Ce que les enfants ont notamment tous retenus, c’est qu’aux temps préhistoriques, il n’y avait pas de Super U, pas de Netto, pas de restaurants, pas de McDo, pas de BurgerKing, alors les hommes n’avaient vraiment pas d’autre choix que de pratiquer la chasse pour se nourrir.

Graphisme et arts visuels: les lignes!

En Petite et Moyenne Section, nous nous exerçons au tracé de lignes verticales, horizontales ou obliques. Une première étape essentielle avant de pouvoir passer à l’apprentissage de l’écriture des lettres de notre prénom.

Pour plus de « fun », nous cumulons graphisme et arts!

Voici un petit aperçu de nos lignes verticales en Petite Section!

                          Coulées d’encre

Tracé de lignes verticales à l’encre et au pinceau entre des rayures

En Moyenne Section:

Composition de lignes et formes avec collage de rayures verticales et horizontales

                                         Quadrillages d’automne

Art collaboratif avec tracé au pastel de lignes obliques (les nervures de feuilles)

Des activités qui nous permettent de colorer les murs de notre classe.