Grâce à Annie, Babeth, Marie-Aude et Aurélie, nous avons continué nos activités pendant l’absence de T’choupi et Nelly et sommes nous aussi, partis à la découverte de l’Espagne.
Après avoir appris la célèbre chanson « Dans mon pays d’Espagne », nous avons dansé et joué aux chaises musicales sur quelques airs de Flamenco et appris à utiliser les castagnettes.
Les MS ont colorié le drapeau espagnol. Et les murs de notre classe s’emplissent peu à peu de productions colorées en lien avec le pays.
Après le Danemark, T’choupi et Nelly ont eu la chance de voyager à nouveau, avec pour destination, L’Espagne, cette fois-ci.
T’choupi et Petit Loup ont été ravis de se retrouver pour partager de nouvelles aventures.
Retrouvailles à l’aéroport.
Nos deux amis se sont confortablement installés près du hublot pour un vol à destination de Barcelone.
Arrivés à l’hôtel, T’choupi a pu donner le courrier que les enfants de notre classe avaient préparé pour Petit Loup, Mélanie et leurs élèves.
Petit Loup était super content !
Le lendemain, ils sont tous deux partis à la découverte de Vic, la ville dans laquelle ils ont passé leur séjour.
T’choupi et Petit Loup ont été très impressionnés par les bâtiments, cathédrales, églises, chapelles et peintures de la ville
Vic est une très jolie ville.
Avant leur retour en France, T’choupi et Petit Loup ont également eu la chance de pouvoir se promener dans la très belle ville de Barcelone.La Sagrada Familia
La Casa BatloLa Casa Mila
Petit tour à proximité du port:
Pause photo devant la fontaine de la Place Real:
Las Ramblas et ses nombreux kiosques:
Et de nombreux autres bâtiments observés au fil de leur promenade:
Pause détente dans un parc, au milieu des palmiers et perruches:
Enfin, T’choupi et Petit Loup ont visité des écoles, participé à de nombreuses réunions et conférences sur le décrochage scolaire en catalan et en anglais. A la fin de leur séjour, ils étaient ravis mais très, très fatigués.
T’choupi, Nelly, Petit Loup et Mélanie étaient donc très contents de repartir pour la France et de retrouver les enfants de leur classe.
Avec Gaston la licorne, nous sommes partis à la découverte de nos émotions.
Gaston est une petite licorne, différente des autres. Il a une particularité : sa crinière porte les couleurs de l’arc-en-ciel lorsqu’il va bien, mais dès qu’une émotion forte le submerge, sa crinière et sa queue changent de couleur selon son humeur : la tristesse, la colère, la joie, la peur, etc… Pour gérer ses émotions, Gaston réalise des exercices de respiration et retrouve ainsi progressivement sa chevelure arc-en-ciel.
Cet album que nous apprécions énormément nous permet de bien intégrer le lexique autour des émotions. En classe, nous colorions Gaston qui va bien, Gaston qui boude, en colère, joyeux ou timide, etc…
Avec l’histoire de Boucle d’Or et les trois Ours, nous avons pu aborder plusieurs notions mathématiques en Petite section.
Suite à la lecture du conte, nous avons reconstitué le petit-déjeuner des ours, puis redistribué les objets aux ours en fonction de leur taille.
Petit Ours a également fêté son anniversaire dans notre classe en soufflant ses trois bougies; une manière ludique d’aborder les quantités jusqu’à 3. Nous avons d’abord réalisé des gâteaux de pâte à modeler avec trois bougies, puis joué à reconstituer ces gâteaux avec un dé.
Enfin, nous avons travaillé dans le domaine du graphisme et des arts autour de tous les personnages de l’histoire.
Mardi 1er mars, nous avons revêtu nos plus beaux costumes pour une journée toute en couleurs sous le signe de la joie et de la bonne humeur. Les enfants tout comme T’choupi ont adoré cette journée!
Nous en avons profité pour déguiser des chiffres et des lettres avec la transformation de son initiale pour les PS et la réalisation de costumes colorés du chiffre 2 en MS.
Enfin, nous avons réalisé quelques oeuvres d’art colorées aux allures carnavalesques!
Vivement l’année prochaine! Carnaval à l’école, on adore!
Pour clôturer cette période, chacun d’entre nous a pu participer à un atelier-cuisine: préparation d’un saucisson au chocolat, d’un gâteau aux carambars et chamallows, de croustines au chocolat ou gâteaux de Noël: des activités qui nous ont permis de terminer cette année 2021 sur une note très sucrée!
Miam!!!!!!
Nous nous sommes régalés!!!
D’ailleurs Matilda, le Père-Noël et ses lutins connaissent bien notre gourmandise. Ils nous ont également apporté de délicieuses friandises à savourer à la maison. Merci à eux!!!
Depuis plusieurs semaines, nous avons démarré de nouvelles activités en motricité. Sur les grands tapis, on se déplace à quatre pattes, on fait la « tortue », on rampe, on roule, on passe sous les jambes des copains, on s’accroche à nos camarades, on les tire, on monte sur leur dos…On collabore pour transporter de gros objets… Tout un tas de jeux rigolos qui nous apprennent à accepter le contact avec les autres et à coopérer. On adore !
Nous avons tous confectionné une boîte renne ou Père-Noël à l’intérieur de laquelle nous attend une petite surprise gourmande. Chaque jour, depuis le premier jour de décembre, T’choupi pioche dans une grande chaussette de Noël la ou les photo(s) de celui ou de ceux qui pourront par chance emporter leur boîte à la maison. Puis, nous collons ces photos sur le calendrier du mois de décembre de façon à visualiser les jours restants jusqu’au 25.
En cette fin d’année, nos petites mains s’activent aussi pour décorer la classe et le couloir.
Des sapins, des anges, des cadeaux, des boules, des étoiles, des Pères-Noël…
Pendant les vacances de la Toussaint, T’choupi a fait la connaissance d’un nouveau copain. Après sa rencontre avec Petit Loup, sa rencontre avec Sam nous permet de poursuivre notre voyage dans un nouveau pays.
Sam est un garde anglais qui nous a apporté plusieurs albums et objets.
La découverte des images de ses deux livres nous a permis de partir à la découverte des principaux monuments londoniens: Buckingham Palace (le palais de la reine), Tower Bridge, Big Ben (la grande horloge), London Eye (la grande roue)… Après Paris, puis le Danemark, nous démarrons cette période avec une nouvelle déco de classe sur le thème de Londres.
Réalisation de coulures à l’encre et au pinceau pour représenter la pluie tombant sur la Reine d’Angleterre Maquillage au pastel de la bouche et des yeux de la Reine, puis coloriage du chapeau et de la veste à l’encre et au pinceauEt un peu de graphisme en MS pour décorer des tasses (symbolique de la fameuse tradition britannique du »tea time »)
En plus des apprentissages réalisés à travers la lecture de ces albums en langue anglaise, nous continuons chaque jour de chanter et danser « in English ».
La Sagrada Familia
