Cette année, notre thème est « Le tour du monde en 140 jours ».
Pendant cette 1ère période, notre classe a découvert l’Océanie et plus particulièrement l’Australie. Nous avons observé des œuvres aborigènes et nous nous sommes laissés tenter à cette technique abstraite en peinture à points.
Voici quelques-unes de nos œuvres, avant de voir les prochaines avec des animaux.
Cette année pour l’initiation à la découverte des jeux en bois, notre classe a découvert un nouveau jeu en plus du Kübb, du Mölkky et du Soflo. Il s’agit du Roll Kubb. Pas besoin de faire le tour du monde pour découvrir ce nouveau jeu en bois. Le concepteur est Pornichétin.
Ce jeu se base sur la pétanque et son objectif est d’être le plus près du « petit ». Là s’arrête la similitude. Le Roll Kubb utilise des dés pour remplacer les boules. Le Ti-kubb (noir) a sur ses faces des chiffres de 1 à 3 pour multiplier les points du joueur le plus proche de celui-ci. Les dés des joueurs ont sur leurs faces les chiffres de 1 à 6, le nombre de points que l’on peut gagner.
Le Kubb vert l’emporte ici avec 1 point multiplié par 2 (face du Ti-Kubb noir)
Ce jeu peut se jouer de 2 à 4 joueurs et demande donc de l’adresse dans le lancer et des compétences en calcul mental dans le comptage des points, car le vainqueur est le premier joueur à dépasser les 100 points au fil des manches.
La ville de Paulx a organisé un concours ouvert à tous sur le thème « Dessine-moi Paulx ».
Notre classe a participé à ce projet permettant de voir comment chacun percevait sa commune. Voici quelques représentations de notre commune. A vous de retrouver ces lieux de Paulx.
Le nom des gagnants du concours seront connus dans quelques semaines.
Notre classe, comme les autres de l’école, a procédé à l’élection de ses délégués en respectant la parité. Après des discussions sur l’importance des rôles des délégués, les candidats éventuels ont réalisé des affiches et présenté leur candidature devant le reste de la classe pour convaincre chacun de voter pour lui.
Dans notre classe, 3 filles se sont présentées et 9 garçons. Nous n’avons pas eu d’égalité à la fin du scrutin même si cela s’est joué à une voie d’écart à chaque fois.
Nos délégués, cette année, sont Célya et Ayden qui assisteront aux conseils des délégués avec notre directrice.
Cette année encore l’école Père Ceyrac bénéficie de quelques heures de basket animées par Léo et Axel du club de la Choltière.
Notre classe a donc eu le bonheur de manipuler les ballons. Les élèves en conservent de bonnes aptitudes depuis l’an passé. Cette année, la classe a été plus sensibilisée aux limites du terrain de basket et sur la motricité fine au moment du tir au panier ainsi que du dribble des deux mains.
Les enfants ont écrit une lettre à leurs parents pour leur annoncer qu’ils partent faire le tour du monde en 80 jours avec leur classe et qu’il faut préparer la valise !!! Ecrire des phrases correctes, corriger les erreurs, trouver les idées , mettre un peu d’humour aussi … Tout un travail de français mais fait en s’amusant! Les enfants ont ensuite déposé leur courrier dans leurs boîtes aux lettres et …. certains parents ont répondu;)))) Courrier emmené à l’école évidemment et nous avons bien ri à la lecture des réponses des parents!!!
Voici les réponses de quelques parents 😉
Voici les poupées kokeshi de nos artistes japonais de Paulx ;))
Après les vacances de la Toussaint, en route pour l’Océanie !
Depuis leur retour en France, T’choupi et Nelly ne cessent de parler anglais en classe!
Ils ont essayé de nous apprendre une comptine d’Halloween qu’on a adoré répéter phrases après phrases. Et il faut dire, qu’en tant que débutants, on se débrouille plutôt bien en anglais!
Black, orange, white, green, these are the colors of halloween!
Du coup, nous avons réalisé des citrouilles et des coloriages d’Halloween pour refaire nos décos de porte de classe et du couloir.
Enfin, nous dansons désormais régulièrement sur une chanson anglaise « a brain break song » ( soit une chanson qui permet de mettre notre cerveau en pause et de nous mettre en mouvement) pour mieux réussir à nous reconcentrer pour la suite de nos activités. Il suffit d’écouter les paroles (ou plutôt de suivre Nelly) pour réaliser les gestes. On adore!!!!
Vous pourrez retrouver notre danse sur youtube: https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8
Avant son départ pour le Danemark, T’choupi nous a laissé de nouveaux jeux d’imitation: train, rails, et avion… une façon de rester en lien.
Nelly nous a raconté l’histoire de « T’choupi visite Paris »: un album qui nous a permis de découvrir la capitale de notre pays.
Enfin, grâce à Marie-Aude, Aurélie, Cécile et Valérie, nous avons poursuivi nos activités comme si de rien n’était autour de la thématique « voyage-Paris-Danemark. »
T’choupi et Nelly ayant eu l’immense chance de partir au Danemark en formation, les enfants de PS-MS ont démarré leur voyage autour du monde par procuration. Lundi, ils ont découvert les photos de cette belle aventure: une façon de travailler un vocabulaire nouveau (autour des moyens de transport notamment) et de découvrir de nouveaux paysages, habitats, habitudes…ainsi qu’une école danoise.
T’choupi à l’aéroport à Paris
Si les danois apprécient beaucoup les bains de mer dans l’eau très froide très tôt le matin ou en fin de journée, Tchoupi et Petit Loup ont préféré, quant à eux, fabriquer des châteaux de sable.
Comme les danois cependant, T’choupi a privilégié le vélo à la voiture pour aller découvrir la ville de « Nyborg »: son château, son hôtel de ville, ses maisons et magasins colorées…
Enfin, la clou du spectacle: la visite d’une école danoise:
Lorsqu’il a visité les salles de classes et les espaces extérieurs, T’choupi a bien failli ne pas revenir, lol… Mais les enfants lui manquant tellement, il a finalement effectué son retour en France avec cette fois-ci en plus, trajet en métro et passage éclair à la gare Montparnasse.
Dans le train de retour pour Nantes, il a fait ses au-revoir à Petit Loup, qui, lui aussi, avait hâte de retrouver ses élèves.
