Cette semaine, la maman de Margaux, qui travaille dans une entreprise qui sponsorise un bateau du Vendée Globe, nous a offert à chacun une maquette du bateau d’Arnaud Boissières actuellement 16ème de la course.
Pour certains d’entre nous, c’était une première cette maquette. Nous n’avons pas tous terminé notre bateau mais pour la plupart il ne restait plus que les supports pour le maintenir.
Voici quelques photos du montage de nos maquettes.
Vendredi, dans le calendrier de l’avent, il était écrit « surprise à 16h ». L’attente a été un peu longue pour les élèves, et SURPRISE !
William nous a appelés de la Basse-Californie. Les élèves étaient ravis de pouvoir discuter avec leur copain !
William est un élève de notre classe qui est parti « découvrir le monde » avec sa famille. Depuis son départ, nous suivons ses aventures et échangeons régulièrement par mail. Il nous explique comment il voyage, ce qu’il découvre et les coutumes du Mexique ! Nous révisons ainsi notre Géographie et apprenons l’Espagnol « Holà », « Adios amigos « .
Cette semaine, notre école Père Ceyrac a vu le départ en retraite de Marie, ASEM chez nous depuis 24 ans. Marie est passée nous faire un au revoir en classe après la surprise que nous lui avions faite le matin.
En classe nous avons découvert une œuvre abstraite de l’artiste russe.
Celle-ci s’intitule « Trente ».
Elle représente un damier en noir et blanc avec 30 cases remplies des signes abstraits.
À notre tour, nous avons créé une œuvre collective abstraite.
Nous avons préféré mettre de la couleur pour égayer cette fin d’année.
Petite poursuite de nos apprentissages sur la Préhistoire en arts visuels !
Les enfants de PS, comme « Cropetite » dans l’histoire que nous avons lue en classe, ont utilisé de l’argile, non pas pour modeler une poupée comme « Cropetite » dans le livre, mais pour réaliser de jolies décorations de Noël que nous avons suspendues au sapin dans le couloir.
Les enfants de MS, quant à eux, ont utilisé des pochoirs d’animaux préhistoriques : aurochs, bisons, chevaux sauvages, mammouths, cerfs ou rennes de façon à réaliser une fresque collective. Ils ont utilisé la technique préhistorique de l’argile mélangée à l’eau pour colorer les animaux ainsi que des mélanges d’huile et d’épices (curry, cannelle, paprika ou gingembre) en guise de peinture.
En classe, nous avons créé un calendrier de l’Avent . Chaque enfant a fait un dessin et a écrit une phrase sur le thème: » Que veux-tu voir changer en 2021 ? ». Nous ouvrons une petite enveloppe tous les matins..
Après avoir travaillé les empruntes de mains sur les murs (préhistoire), nous avons fait un bon dans le temps et avons réalisé des empruntes de mains en illusion d’optique. En ajoutant en plus : le contraste noir et blanc VS couleur !
De belles illusions décorent maintenant nos murs de classe. Attention à nos yeux.
Le thème les a beaucoup inspiré de nombreux dérivés sont en cours (ex : cartes de Noël).
Mardi 24 Novembre, l’ensemble des CM2 ont également eu l’intervention de la Gendarmerie pour parler d’Internet et de ses dangers.
Les élèves sont contents de cette matinée et ont appris plein de choses.
Ils doivent maintenant se préparer pour passer leur permis internet en mars 😉
C’est parti pour 4 séances de basket ! Tous les mardis , Léo et Léo , les 2 intervenants basket, font partager leur passion à des enfants très motivés ! Grâce à des ateliers dynamiques, les enfants courent, dribblent et marquent des paniers comme de vrais pros ! Vivement mardi prochain !
Mardi 24 novembre, les élèves de CM1 ont rencontré les gendarmes afin de préparer leur permis internet. Jusqu’au mois de mars , les enfants vont travailler sur les bons comportements à adopter pour utiliser Internet . L’intervenante leur a expliqué , grâce à un diaporama , les dangers des jeux vidéos et des réseaux sociaux . Ils vont recevoir un petit passeport internet qu’ils pourront lire avec leurs parents .
Les gendarmes reviendront en mars pour valider leur permis internet.
