En classe, les élèves ont découvert l’album » aujourd’hui je suis », l’histoire de poissons qui évoluent selon leurs émotions. Après avoir associé chaque poisson a son émotion et après avoir mimé les émotions, les élèves ont produit un poisson et son émotion : la tristesse, la colère, la curiosité, la fierté … En pastels grasses
Cette année les élèves de CP et de CE1 vont apprendre à débattre.
Deux lundis par période, les élèves seront mélangés et se rendront dans la classe d’Anne et dans celle de Cécile afin de débattre. Le thème est le même dans chaque classe mais les supports et les approches sont différentes.
D’abord, il a fallu comprendre qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, que chacun a le droit de s’exprimer et d’avoir un avis contraire.
Pour ces deux lundis, le thème fut : l’erreur, le droit de se tromper.
Petit à petit, ils ont fait part de leurs représentations, de leurs avis, de leurs expériences afin de cheminer sur le fait de se tromper et de faire des erreurs.
ILs en ont conclu que l’erreur est normale, qu’elle permet de grandir, d’être autonome ;Il ne faut pas abandonner et essayer, essayer, on peut aussi demander de l’aide.
L’histoire « princesse parfaite ! » et la photo d’un enfant faisant ses lacets avec difficultés furent nos points de départ. Puis, nous les avons aidés à réfléchir sur leur évolution personnelle : la propreté, la marche seule, le vélo sans roulettes etc pour arriver à l’école. Tout cela s’est fait avec des erreurs, des essais pour finalement y arriver ou presque!
Les élèves ont apprécié ce temps!
Le lundi 10 octobre, les élèves de CE1 iront dans la classe des TPS/PS/MS afin de leur lire une histoire. » partageons nos lectures »
Par petits groupes de 2, ils vont s’entraîner pendant plusieurs jours, mettre le ton, présenter l’illustration… afin d’être prêts le jour J.
Quel défi de lire une histoire aux maternelles! C’est du sérieux!
Ce vendredi l’automne a commencé : en classe nous avons évoqué les couleurs dominantes de cette saison.
Le jaune, l’orange, le marron et le rouge furent à l’honneur. Elles ont rejoint notre séance d’arts visuels s’entremêlant avec les feuilles d’automne grâce aux pastels.
LEs CE1 sont allés faire leur sortie de fin d’année à Natural Park : tyrolienne, arbres et filets, karting, toboggan, structure gonflable, découverte des animaux…une journée fort sympathique en émotions!
Les CE1 commencent leur cycle rugby. L’espace situé derrière l’école s’y prête trop bien.
Oh lala, que c’est difficile de se déplacer en avant et d’envoyer le ballon en arrière à ses coéquipiers. Mais ils progressent bien.
On apprend à mettre des essais, on ne fait pas de plaquage mais on apprend juste à ceinturer l’adversaire… une vrai découverte qui plait aux CE1
CE mercredi » particulier » a permis aux élèves de travailler sur les émotions. En lien avec UNICEF, qui avait bloqué cette journée sur la thématique des émotions, nous avons aussi mis l’accent sur les émotions.
Chacun a écrit :
j’ai peur quand ….
je suis triste quand….
je suis joyeux quand….
je suis en colère quand…
Puis, chacun son tour, les enfants ont fait part de leurs phrases. Pas si facile que ça!
Ensuite, chacun a évoqué une situation qui lui a fait plaisir et une situation qui l’a blessé. Il fallait écouter, ne pas juger, ne pas se moquer mais respecter.
Enfin, nous avons mimé ces 4 émotions, pas facile non plus!
Un bon moment de partage.
Les élèves de ces trois classes sont allés voir une représentation de twirling cet après-midi.
Le club nous a invités suite à leur intervention en classe au mois de septembre. Ces deux temps ont permis de faire découvrir cette activité sportive peu connue des élèves. Nous remercions le club pour cette magnifique représentation de haute qualité.
Depuis 3 semaines, nous découvrons l’Inde en lien avec l’association Père Ceyrac.
Nous avons découvert :le Taj Maha, la fête des couleurs Holi, les animaux sacrés comme la vache et le paon, les épices, les écoles, les bidonvilles, et les mandalas.
Ces derniers viennent de l’Inde et veulent dire « cercle », ainsi les élèves se sont laissés tenter par les mandalas avec des craies : un vrai travail d’équipe!
Ce jeudi, ce fut la première séance de rollers pour les CE1.
Oulala c’est sportif!!!! une vrai découverte pour certains!
LEs objectifs vont être différents selon le niveau de chacun : glisser, tenir sur des rollers, tourner, se baisser …
Cette activité favorise aussi beaucoup l’entraide, le dépassement de soi.
