Notre calendrier de l’Avent est prêt ! Tous les matins et tous les soirs avant de partir, nous comptons et recomptons les jours restant avant le 1er décembre.
Ouf ! Nous approchons …
L
Les lutins de MS-GS
Catégorie : 2-MS-GS
Petite escale dans l’Antiquité
Cette période-ci, dans notre long voyage à travers le temps, nous nous arrêtons au temps des Egyptiens et des pharaons. A travers la lecture de notre album «Le loup qui voyageait dans le temps » et de « Petit Noun et les signes secrets » et « Petit Noun, l ‘hippopotame bleu des bords du Nil », nous découvrons les richesses de l’Egypte et de la vie de cette époque. Des documentaires viennent enrichir nos connaissances.
Nous avons découvert une nouvelle écriture : les Hiéroglyphes. Liam nous a aussi apporté du papyrus.
Nous avons décoré chacun notre petit Noun avec des craies grasses et de l’encre.
Nous avons fabriqué des coiffes et nous voici transformés en Pharaon et Nefertiti :
Pour notre coin Antiquité, nous avons décidé de construire une pyramide en légos sous la direction de notre chef de chantier Maxime et de notre fournisseur en légos Alec.
Nous y avons installé Jules César et Cléopâtre.
Pour nous sentir encore plus en Egypte, nous avons réalisé des tableaux avec de l’encre et des pochoirs.
Notre coin Antiquité :
Les Egyptiens de MS-GS.
Les prénoms sous toutes les formes
En ce moment, nous nous exerçons à écrire et à reconstituer notre prénom en lettres capitales en MS et en lettres scriptes et autres écritures (hiéroglyphes) en GS. Nous utilisons la pâte à modeler, le crayon velleda, l’ardoise, les lettres mobiles, les mosaïques, les Alphas en GS…
Les scribes de MS-GS
Et encore une partie !
Cette année, les enfants de GS sont de fervents adeptes des jeux de cartes (réussite, bataille, batawaf, alli galli) et de petits chevaux dès qu’ils ont du temps libre. Les parties sont souvent très animées.
Sur la piste des mammouths
Toujours dans la Préhistoire, nous avons fabriqué et dessiné des mammouths.
Nous sommes ensuite partis à leur recherche à l’aide d’un jeu de piste.
Pour abriter notre homme de Cro-Magnon, nous avons construit un abri sous-roche en grillage et papier mâché :
Les chasseurs de mammouths de MS-GS
Des carrés, des ronds et des boucles
Après avoir observé différentes oeuvres d’artistes, nous avons, à notre tour, peint des formes.
Des carrés d’après Paul Klee :
Des ronds d’après Vassily Kandinsky en MS :
Et des boucles d’après Alexander Calder en GS :
Les artistes de la classe de MS-GS
Voyage dans la Préhistoire…
A partir de l’album « Cromignon » et de documentaires, nous découvrons la Préhistoire.
Nous avons décidé de réaliser des fresques comme les hommes de Cro-Magnon.
Nous avons donc projeté de la peinture sur notre main, réalisé notre empreinte et dessiné des mammouths et des cerfs.
Notre couloir est devenu la grotte de Cromignon.
Comme Cromignon, nous laissons nos empreintes partout (même sur le tableau du préau!).C’est très drôle.
Et nous voici à l’époque de Cromignon :
En moyenne section, nous avons reconstitué les mots que nous avons appris:
Les Cro-Magnon de MS-GS
Jour de rentrée en MS-GS
Nous sommes revenus en pleine forme à l’école. Nous avons découvert notre classe (toute transformée) et notre cour (avec ses nouveaux marquages).
Nous avons retrouvé nos copains et fait connaissance avec de nouveaux camarades. Youpi !
Bonne année scolaire à tous !
Retrouvailles en PS-MS
Depuis le 22 juin, une partie des enfants de PS et MS des deux classes s’est retrouvée après une longue période de confinement. Nouvelle classe, nouvelle cour, nouvelle organisation… mais pour tous, une très grande joie que de pouvoir retrouver ses camarades.
Le local de Valérie a été transformé en coin garage et construction pour le plus grand bonheur des enfants!
La classe de Cécile est devenue une classe de maternelle: nouveau lieu de jeux et de travail.
Enfin, une partie de la cour des primaires est devenue notre nouveau terrain de jeux…
avec parfois, de grands moments de bonheur… comme des batailles d’eau aux moments les plus chauds ou bien cette sauterelle perdue sur la cour que nous avons pu observer de très, très près pendant une récréation.
Les enfants se sont donc très vite adaptés à cette nouvelle organisation et les maîtresses ont pu mesurer avec une immense satisfaction les progrès réalisés par les enfants ainsi que tout le travail effectué à la maison. Un grand merci à vous tous parents qui avez dû vous transformer en enseignants pendant de très longues semaines.
Quant aux enfants qui n’ont pas eu l’opportunité de revenir à l’école, ils se sont tous retrouvés le mercredi 24 juin autour d’un petit goûter, afin de marquer cette fin d’année inédite et se souhaiter de très bonnes vacances.
A la poursuite de notre ombre
En GS, nous avons essayé d’attraper notre ombre, de sauter dessus… mais nous n’avons pas réussi. Ce matin, chaque enfant a dessiné à la craie l’ombre d’un camarade : elle était très allongée. Nous sommes revenus ce midi au même endroit, notre ombre était plus petite. Cet après-midi, elle avait même changé d’orientation. Nous avons remarqué qu’elle changeait selon l’emplacement du soleil.
