Les élèves de CE1/CE2 vont bénéficier pendant 6 séances de l’activité Kinball, cette activité est payée par l’APEL grâce aux bénéfices des actions, et menée par les animateurs de C2IS.
Une vraie découverte pour tous les élèves : manipulation, course, activités de découverte pour aller petit à petit vers des matchs.
Les élèves ont adoré!
Ce vendredi 30 juin, les élèves de CE1, CM1 et CM2 se sont rendus au parc des Naudières : une belle journée rempli d’émotions!
Que d’activités : structures gonflables, toboggans, tyrolienne, parcours du combattant, chaises, pédalos …
En ce mois de juin, les élèves de CE1 découvrent les gestes de 1er secours :
protéger la victime, la questionner si possible, vérifier son état de conscience ou pas, appeler les numéros d’urgence / s’identifier / décrire la situation…
Les élèves s’entrainent en vivant des situations/ appellent un n° d’urgence/ s’identifie et décrive la situation
Ce mois de juin est dédié à l’initiation rugby en CE1. Défis à relever :
passer le ballon vers l’arrière/ manipuler ce ballon ovale/ marquer un essai/ ceinturer son adversaire… Multiples objectifs vers ce sport collectif aux nombreuses valeurs. LA coupe du monde arrive en France en septembre, alors préparons-nous …
En CE1, les élèves pratiquent l’activité Rollers chaque jeudi qui fait partie de l’apprentissage » adapter ses déplacements à un environnement « .
C’est toute une organisation : mettre les protections, les rollers, le casque : vrai apprentissage vers l’autonomie. Puis, chacun/ chacune se rend à l’atelier qui correspond à son niveau : apprendre à glisser, faire les parcours , apprendre à tomber, se diriger….L’entraide est aussi en jeu.
LEs CP, CE1 et CE2 se sont rendus au challenge UGSEL ce jeudi 25 mai.
, Chaque classe a eu 6 activités : activités « athlétisme », handisport, collectif…
Voici nos 3 équipes avec leurs beaux maillots avant la cérémonie d’ouverture
le défilé
Aujourd’hui, la classe des CE1 est allée à St Philbert afin de participer au challenge UGSEL 44. IL y avait 700 élèves et de nombreuses activités sportives.
ILs ont fait : du saut, de la course, du lancer, de la boccia, de la pétanque et du foot golf. Et tout ça sous le solei! Quelle belle journée !
Le foot golf
la pétanque
la boccia
le saut
le lancer
la course….
Cette période, toujours en lien avec les émotions, les CE1 ont découvert le tableau de Matisse » la tristesse du roi ».
Une oeuvre remplie de couleurs faite de découpage et collage. Après avoir étudié l’oeuvre en identifiant les 3 personnages ( musiciens, danseuse), la manière de procéder, les CE1 se sont lancés par groupe dans leur propre création d’oeuvre.
Que du découpage et du collage, pas facile d’être artiste! Chaque groupe a reproduit à sa manière le tableau de Matisse. A la fin, les CE1 ont constaté qu’à partir de l’oeuvre originale, les copies étaient bien différentes.
Cette semaine, les élèves de CE1 sont sensibilisés à la presse.
Qu’est-ce que la presse ?Où la trouve-t-on ? Que dit-elle?
Après avoir observé différents supports de presse, ils les ont triés : journaux, magazines enfants/ados, programme télé…
Apprendre à lire les informations sur la Une du journal, sur la couverture d’un magazine, lire les gros titres… Découvrir les différents métiers afin de rédiger un journal.
Découvrir le lexique : mensuel, hebdomadaire, quotidien.
Prendre le temps de LIRE la presse / chercher un article / lire en colonne le journal : une autre façon de se documenter et de lire
Cette semaine, les élèves ont découvert l’artiste Munch et son oeuvre intitulée » le cri » .
Pour les enfants, ce tableau est étrange, bizarre et il dérange voire ils le trouvent « moche ». Que d’émotions !!
Ils furent tous d’accord pour dire que ce tableau fait peur et que le personnage a peur et fait peur. Ainsi, en classe, chacun a évoqué ses peurs et les élèves se sont rendus compte qu’ils avaient plein de peurs en commun oufff et que tout le monde peut avoir peur.
Chacun(e) a simulé la peur en étant pris(e) en photo, puis a créé un décor autour représentant ou pas ses peurs.
