Catégorie : CP/CE1

LEs CP et CE1 continuent leur découverte des instruments en préparation du concert de l’orchestre national philarmonique des Pays de La Loire.

Emilia et Marion ont joué de la clarinette et elles ont expliqué le fonctionnement de leur instrument. Elles ont aussi fait part de leur investissement au quotidien concernant l’apprentissage d’un instrument.

Puis, Eloïse et Guy ont joué de la trompette et du baryton et ils ont fait la même démarche d’explication…

Merci à eux!

LEs élèves des classes de CP et CE1 préparent activement leur sortie sur Nantes à la découverte de l’orchestre symphonique des Pays de La Loire.

Ce jour-là, ils découvriront cet orchestre, ses musiciens, son chef d’orchestre…Mais en amont, grâce à des parents, frères, soeurs ou autres, ils découvrent certains instruments : à cordes, à vent, à percussions.

LEs personnes apportent leur instrument, de font découvrir et en jouent, merci à eux. Il y a eu le violon, le trombone

Merci encore à l’association des parents d’élèves de nous permettre d’assister à la séance du festival Terres d’Ailleurs au cinéma de Machecoul.

Cette année les élèves de CP, CE1 et CE2 ont pu découvrir 3 courts métrages animés d’Iran : Le robot et le fermier (mettant en avant la peur de l’autre, la différence de culture), Les oiseaux blancs (très poétique) met en évidence une conséquence de la pollution et Le chameau et le meunier (alors qu’en fait c’était un dromadaire !) fable qui évoque le remplacement de l’animal par la machine.

Mardi , nous avons terminé le cycle de piscine des classes de CP et CE2 .

Après sept séances de travail , place au plaisir dans le grand bain , petit bain et tours de grand  tobbogan .

 

Aujourd’hui , les classes de CP et CE1 se sont rendues au cimetière pour découvrir le monument aux morts de Paulx .

Nous avons observé et expliqué le monument , la commémoration du 11 novembre en souvenir de l’armistice de la guerre 1914-1918.

Cette année les élèves de CP et de CE1 vont apprendre à débattre.

Deux lundis par période, les élèves seront mélangés et se rendront dans la classe d’Anne et dans celle de Cécile afin de débattre. Le thème est le même dans chaque classe mais les supports et les approches sont différentes.

D’abord, il a fallu comprendre qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, que chacun a le droit de s’exprimer et d’avoir un avis contraire.

Pour ces deux lundis, le thème fut : l’erreur, le droit de se tromper.

Petit à petit, ils ont fait part de leurs représentations, de leurs avis, de leurs expériences afin de cheminer sur le fait de se tromper et de faire des erreurs.

ILs en ont conclu que l’erreur est normale, qu’elle permet de grandir, d’être autonome ;Il ne faut pas abandonner et essayer, essayer, on peut aussi demander de l’aide.

L’histoire « princesse parfaite ! » et la photo d’un enfant faisant ses lacets avec difficultés furent nos points de départ. Puis, nous les avons aidés à réfléchir sur leur évolution personnelle : la propreté, la marche seule, le vélo sans roulettes etc pour arriver à l’école. Tout cela s’est fait avec des erreurs, des essais pour finalement y arriver ou presque!

Les élèves ont apprécié ce temps!