départ 9 h 00 / direction Amboise/ on a 4 h 00 de route dont une petite pause / tout s’est bien passé! : Coleen
pique-nique dans un parc avec des jeux; c’était amusant : Gabin
L’après midi , on a fait un tour de reconnaissance dans la ville et on a grimpé les escaliers pour une vue panoramique d’Amboise. Puis installation dans les chambres, goûter , ménage du réfectoire et douche. Yanis
Avec Gaston la licorne, nous sommes partis à la découverte de nos émotions.
Gaston est une petite licorne, différente des autres. Il a une particularité : sa crinière porte les couleurs de l’arc-en-ciel lorsqu’il va bien, mais dès qu’une émotion forte le submerge, sa crinière et sa queue changent de couleur selon son humeur : la tristesse, la colère, la joie, la peur, etc… Pour gérer ses émotions, Gaston réalise des exercices de respiration et retrouve ainsi progressivement sa chevelure arc-en-ciel.
Cet album que nous apprécions énormément nous permet de bien intégrer le lexique autour des émotions. En classe, nous colorions Gaston qui va bien, Gaston qui boude, en colère, joyeux ou timide, etc…
Et surtout, nous adorons mimer les émotions!
De véritables comédiens en herbe ces PS-MS!
Mardi 1er mars, nous avons revêtu nos plus beaux costumes pour une journée toute en couleurs sous le signe de la joie et de la bonne humeur. Les enfants tout comme T’choupi ont adoré cette journée!
Nous en avons profité pour déguiser des chiffres et des lettres avec la transformation de son initiale pour les PS et la réalisation de costumes colorés du chiffre 2 en MS.
Enfin, nous avons réalisé quelques oeuvres d’art colorées aux allures carnavalesques!
Vivement l’année prochaine! Carnaval à l’école, on adore!
Durant la période 4 , nous partons en Amérique 😉 Nous allons découvrir différents pays , leur culture, quelques monuments et sites emblématiques comme la Statue de la Liberté, le Christ Rédempteur , le Machu Pichu . Voici la première activité en arts visuels ; une ville en 3D .
Kimmy Cantrell est un artiste afro-américain qui travaille beaucoup sur l’asymétrie et les couleurs vives . Il a créé de nombreuses oeuvres autour de l’Afrique. Nous avons donc terminé la période 3 en fabriquant des masques africains à la manière de cet artiste. Il a fallu d’abord faire une esquisse du masque puis découper, assembler, coller du carton pour ensuite pouvoir le peindre. Tout un travail d’imagination !
Voici les masques accrochés dans la classe 😉 Magnifique n’est-ce-pas ?
Durant cette période , les CM1-CM2 ont découvert le continent africain : paysages, musiques , chants, arts visuels…. Travail autour des portes marocaines et des villages africains … La semaine prochaine, grâce à un artiste afro-américain , ils vont bricoler, assembler, peindre , inventer…. Je n’en dis pas plus, c’est une surprise ;))
Ce matin, nous nous sommes rendus pour la première fois cette année à la bibliothèque de la commune.
Nous avons vraiment apprécié cette sortie (malgré la pluie qui nous a accompagnés tout au long du trajet retour).
En petits groupes, nous avons découvert et feuilleté des livres, et écouté quelques histoires.
Un grand merci à Marie (ASEM en retraite) qui nous a accompagnés pour cette sortie.
Tous les matins, un rituel Tour du Monde est mis en place dans la classe des CM2. Un pays est découvert chaque semaine, avec ses coutumes et ses traditions.
En fin de semaine les élèves produisent un résumé / une affiche du pays découvert. Pour ranger ces affiches les CM2 ont alors crée leur propre carnet de voyage avec des matériaux recyclés.
Les voici en pleine réalisation :
Depuis leur retour en France, T’choupi et Nelly ne cessent de parler anglais en classe!
Ils ont essayé de nous apprendre une comptine d’Halloween qu’on a adoré répéter phrases après phrases. Et il faut dire, qu’en tant que débutants, on se débrouille plutôt bien en anglais!
Black, orange, white, green, these are the colors of halloween!
Du coup, nous avons réalisé des citrouilles et des coloriages d’Halloween pour refaire nos décos de porte de classe et du couloir.
Enfin, nous dansons désormais régulièrement sur une chanson anglaise « a brain break song » ( soit une chanson qui permet de mettre notre cerveau en pause et de nous mettre en mouvement) pour mieux réussir à nous reconcentrer pour la suite de nos activités. Il suffit d’écouter les paroles (ou plutôt de suivre Nelly) pour réaliser les gestes. On adore!!!!
Vous pourrez retrouver notre danse sur youtube: https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8
Nous avons fait notre première escale un grand pays du monde l’Australie .
C’est une très grande île située en Océanie .
On a lu des histoires , regardé des paysages,
et on a découvert le peuple aborigène et son art .
A partir de la légende du serpent arc-en-ciel ,
nous avons réalisé une oeuvre collective
