Ce vendredi 30 juin, les élèves de CE1, CM1 et CM2 se sont rendus au parc des Naudières : une belle journée rempli d’émotions!
Que d’activités : structures gonflables, toboggans, tyrolienne, parcours du combattant, chaises, pédalos …
Les enfants de TPS – PS – MS sont partis s’amuser au Parc des Naudières à Sautron. Tous les enfants ont été ravis de leur journée et bien fatigués.
Ils ont joué dans les trampolines, les châteaux gonflables, les parcours, les piscines à balles, les petits bateaux …
Ils ont aussi beaucoup attendu l’heure du pique-nique.
En ce mois de juin, les élèves de CE1 découvrent les gestes de 1er secours :
protéger la victime, la questionner si possible, vérifier son état de conscience ou pas, appeler les numéros d’urgence / s’identifier / décrire la situation…
Les élèves s’entrainent en vivant des situations/ appellent un n° d’urgence/ s’identifie et décrive la situation
Ce mois de juin est dédié à l’initiation rugby en CE1. Défis à relever :
passer le ballon vers l’arrière/ manipuler ce ballon ovale/ marquer un essai/ ceinturer son adversaire… Multiples objectifs vers ce sport collectif aux nombreuses valeurs. LA coupe du monde arrive en France en septembre, alors préparons-nous …
En CE1, les élèves pratiquent l’activité Rollers chaque jeudi qui fait partie de l’apprentissage » adapter ses déplacements à un environnement « .
C’est toute une organisation : mettre les protections, les rollers, le casque : vrai apprentissage vers l’autonomie. Puis, chacun/ chacune se rend à l’atelier qui correspond à son niveau : apprendre à glisser, faire les parcours , apprendre à tomber, se diriger….L’entraide est aussi en jeu.
Nous avons assisté ce matin à notre deuxième séance d’initiation au football.
Coralie, Laurent, Romain et Sylvain ont animé différents jeux et ateliers : le train des petites souris, le chat et les souris, l’île et les crocodiles, 123 soleil, le slalom et tir au but, le trésor du château … le tout balle au pied.
Nous avons adoré !!!
Les sportifs de MS et GS.
Nous avons la joie de vous annoncer la naissance de 3 bébés coccinelles aujourd’hui !
La première coccinelle était déjà née ce matin en arrivant : elle est rouge avec des points noirs. Nous avons découvert la deuxième dans la matinée : beige et sans point (mais elle a foncé dans la journée). Nous avons aperçu la troisième en fin d’après-midi : jaune avec tout plein de points noirs.
Nous avons décidé de libérer la première dans la nature mais pour cela nous devions trouver des pucerons : nous avons beaucoup cherché et fini par en trouver… mais la coccinelle n’a pas voulu sortir et l’orage approchant, nous avons plutôt cueilli des feuilles couvertes de pucerons que nous avons placées dans les boîtes.
Ce soir nos bébés se portaient à merveille.
Nathalie a rapporté lundi matin des insectes dans la classe ; ce sont des phasmes. Nous les avons observés. Nous avons même eu le droit d’en toucher un. Nous devons maintenant bien nous en occuper en leur mettant un peu d’eau tous les jours.
Les enfants ont participé à la journée UNIDAY sur le thème « Tous différents, tous les mêmes droits ».
Nous avons d’abord discuté sur nos différences et nos droits à partir de l’affiche.
Nous avons commencé par un jeu en motricité en ayant les yeux bandés pour se mettre à la place des enfants malvoyants. Nous avons trouvé cette activité difficile car nous ne voyons pas très bien. Nous n’avons pas tous testé car cela nous faisait peur.
Ensuite nous avons testé plusieurs activités autour du langage avec des gestes car certains enfants n’entendent pas bien. Nous avons appris quelques mots ou expressions en langage des signes (comment ça va ? , je suis en colère, merci, bravo , bonjour …) et fait un jeu de mimes.
Nous avons découvert que tous les enfants du monde ne parlaient pas la même langue. Nous nous sommes initiés à différentes langues (anglais, allemand, roumain) autour des couleurs.
Après nous avons appris une comptine en anglais sur le thème des émotions.
Hello, hello, hello !
How are you ?
I’m happy ! I’m happy !
Hello, hello, hello !
How are you ?
I’m sad. I’m sad.
Hello, hello, hello !
How are you ?
I’m angry ! I’m angry !
Hello, hello, hello !
How are you ?
I’m tired. I’m tired.
Hello, hello, hello !
How are you ?
I’m sick. I’m sick.
Hello, hello, hello !
How are you ?
I’m in love . I’m in love.
Nous avons colorié les monstres des émotions pour construire un flipbook afin de créer de nouveaux monstres des émotions.
Enfin, nous avons découvert le livre « Le livre noir des couleurs ». Ce livre nous a questionné car les pages sont noires et les illustrations ne sont qu’en relief. Le texte est aussi écrit en braille pour les malvoyants.
Surprise ce matin : certaines larves se sont transformées en nymphes pendant le week-end ! Elles sont collées au pop-corn et ne bougent plus du tout. Nous attendons patiemment la suite…
Nous avons terminé nos libellules.
Les éleveurs de MS-GS
