Auteur : admin7852

BOÎTES A RIMES EN MOYENNE SECTION

Pour commencer à aborder la notion de « rimes » en Moyenne Section, nous avons mis en place des « boîtes à rimes »: de banales boîtes à chaussures dans lesquelles on met des petits objets (ou des images d’objets si vraiment on ne trouve pas d’objets) dont le nom rime avec le mot référencé placé sur la boîte.

Suite à la lecture de l’album « Dans la galette, il y a… », nous avons déjà placé dans la boîte de la galette « ette-ette », des gommettes, une chaussette, une étiquette, une fourchette, une barrette, du papier toilette, une raquette, un gant de toilette, des lunettes, une assiette, une marionnette et une casquette.

 

Dans la boîte du « loup-ou-ou », nous avons une roue, un clou, un hibou, un kangourou, un chou, un caillou et un sou.

Les MS aiment beaucoup cette recherche d’objets. Ils peuvent en trouver d’autres, dans la classe ou à la maison et les déposer dans les boîtes… Vous pouvez vous aussi, parents, participer à cette recherche avec vos enfants. Attention seulement à ce que les objets puissent rentrer dans les boîtes!

D’autres boîtes suivront au fur et à mesure des lectures ou des thèmes abordés!

Citoyens de demain

Cette semaine, l’ensemble des CE2, nous avons bénéficié de l’intervention du CPIE Logne et Grand-Lieu (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement) au sein de l’école. Antoine est venu nous parler de notre production de déchets. Nous produisons des déchets durant toute notre vie, mais nous pouvons décider d’en faire plus ou moins, devenons alors éco-citoyen !

Pour information, un déchet est un objet qui peut être abîmé, cassé, démodé, usé, perdu, obsolète, périmé, toxique, qui ne fonctionne plus, ne s’utilise qu’une seule fois ou des restes ou encore un emballage. D’ailleurs, les emballages représentent la plus grosse partie de nos déchets.

Antoine nous a également appris à reconnaître leur matière pour mieux les trier par la suite. Pour tout cela nous avons fait plusieurs jeux : Jeu de la famille « Qui produit tel déchet ? », jeu de dominos des déchets et un memory des différentes matières de déchets (plastique, papier, carton, bois, aluminium, fer, tissu, restes alimentaires, déchets verts de la nature).

Enfin, il nous a évoqué les différents lieux de collecte de nos déchets : sac noir, sac jaune ou conteneur jaune, conteneur bleu et le vert, le composteur du jardin, la déchetterie, la pharmacie, les colonnes de relais pour vêtements, les petits conteneurs à déchets électriques dans les grandes surfaces et une recyclerie (à Courcoué depuis 2017).

L’idée de trier les déchets de nos classes a été évoquée. Nous en reparlerons certainement au prochain conseil des délégués de l’école.

Antoine nous a aussi fait remarquer que les poubelles de ville et surtout de plage tendent à disparaître, car le vent fait envoler les déchets qui sont à l’intérieur et ils se retrouvent alors en pleine nature ou en pleine mer !

 

Alors maintenant en famille, trions mieux nos déchets !

Animaux hybrides chez les CE2

Les élèves de CE2  travaillent cette période sur les animaux en lien avec notre thème de la nature. Ils lisent, en ce moment, des cartes d’identité animalières, apprennent quelques poésies de Robert Desnos autour des animaux. En arts visuels, ils ont essayé de créer leur animal hybride en s’aidant des revues « Wakou » empruntées à la bibliothèque de Paulx et surtout en s’inspirant d’une technique de photomontage de l’artiste norvégien Arne Olav Gurvin Fredriksen.

Son œuvre consiste à mixer différentes parties d’animaux pour donner des mélanges absolument improbables… mais très réalistes ! Il a commencé ce projet comme un passe-temps en faisant des manipulations de photos en 2012. Il se fait appeler « gyyp« .

Voici quelques productions d’élèves :

Retrouverez-vous le mélange des 2 animaux à chaque fois ?

  

le camédauphin de Guillem et l’aiglafe d’Alexis

  

le daurafe de Quentin et l’aireuil de Maélyce

  

le grenoulou de Malo Biron et l’ocelortue de Charly

  

le requaigle de Gustin et l’aigameau de Lucy.

 

Cartes de vœux en PS-MS

En ce début d’année 2020, les enfants de la classe de Petite et Moyenne Section vous souhaitent une très belle et heureuse année 2020 comme vous l’indique la porte de la classe décorée avec soin par les MS.

 

Chaque enfant s’est appliqué à réaliser une carte de vœux pour une ou plusieurs personne(s) de son choix: une façon d’apprendre à écrire le message « bonne année » avec des lettres mobiles en PS ou en traçant des lettres pour les MS.

Un moyen également d’exercer sa mémoire par l’apprentissage d’une comptine sur le thème de la nouvelle année.

Apprentissage autour du prénom en petite section

Pendant ces premières semaines de janvier, nous nous familiarisons avec l’écriture de notre prénom à travers plusieurs ateliers.

1. Identification de notre initiale à l’aide de notre étiquette-présence

2. Punaises à enfoncer sur la première lettre du prénom

3. Réalisation de notre initiale avec les pions << maxicoloredo>>

4. Reconstitution du prénom avec lettres magnétiques et lettres mobiles

       

Voilà pourquoi, dans quelques temps , nous n’aurons plus de photo à l’ accueil et devrons tenter de reconnaître notre prénom chaque matin pour signaler notre présence.

 

Le tri, c’est la vie !

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur le tri des déchets et plus particulièrement sur les DEEE. Ce sont les Déchets d’Equipements Électriques et Électroniques.

L’animateur Antoine du CPIE nous a fait démonter des objets puis nous avons trié les différentes matières pour pouvoir les recycler. Ils nous a expliqué le cycle de vie des déchets. Enfin nous avons compris que pour fabriquer des objets, il fallait différentes matières qui provenaient du monde entier. 

Pendant la journée, nous avons fait des activités autour des déchets (vidéo, charade, productions artistiques etc.). Vous pourrez les découvrir lors de la fête du projet. Le plus intéressant, c’est lorsque nous avons démonté des objets !

Nous avions déjà travaillé sur le thème des déchets au début de l’année. Maintenant, nous savons quels gestes adopter pour faire attention à la planète et ne pas polluer à cause des déchets !

Les élèves de CM1 et de CM2

 

 

Notre visite à la mairie de Paulx

Ce matin, nous sommes allés à la mairie de Paulx avec les CM1 où nous avons rencontré Monsieur le Maire. Nous lui avons posé des questions sur son rôle en tant que maire au sein de la commune.

Il nous a confié que ce qui est important c’est de savoir donner du temps pour écouter les citoyens. C’est un métier très intéressant mais aussi très difficile !

Maëlle, Julian et Loni

   

   

OEUVRES D’ARTISTES

Au cours de cette seconde période, nos murs de la classe et du couloir se sont progressivement remplis de productions colorées inspirées d’artistes plus ou moins célèbres. En voici un aperçu :

Coulures sur escargots à la manière de « Marc Allante « 

Ronds et carrés inspirés de « Marc Positive » : une œuvre de Vasarely

Cercles concentriques à partir de l’observation du célèbre tableau de Kandinsky

Combinaison de lignes, carrés et rectangles à partir de l’observation d’un tableau contemporain d’Andrew Daniel.

Couleurs, projections et spirales inspirées de la peinture d’une enseignante et artiste.

Enfin, des sapins à la manière des œuvres monochromes de Tony Cragg

LES PETITS OISEAUX

En sortant sur la cour en récréation, nous avons découvert un magnifique petit oiseau. Nous lui avons donné des graines et offert un nid de notre collection nature… Mais il a préféré s’envoler ! Il nous a inspirés.

Nous avons fabriqué des mangeoires pour les oiseaux que nous allons installer dans notre jardin avec des miettes de pain : « Il ne devront pas tous entrer ensemble et se bousculer ».

Les élèves de MS-GS