Aujourd’hui, nous avons dégusté des olives vertes : elles étaient salées. Nous connaissons beaucoup d’aliments salés.
Nos cuisiniers du jour nous ont préparé un cake aux olives et aux lardons. Nous l’avons goûté dehors sous un beau soleil d’automne.
Auteur : Cécile GUISSEAU
La semaine du goût en MS-GS : c’est sucré !
Aujourd’hui, nous avons goûté un aliment sucré : le miel. C’était délicieux ! Nous avons nommé d’autres aliments sucrés comme les bonbons, les glaces. Attention, il ne faut pas trop manger de sucre car ce n’est pas bon pour la santé, pour les dents…
Nos petits cuisiniers du jour ont préparé une recette à base de miel : les biscuits moelleux au miel. Nous nous sommes régalés.
Demain nous continuons nos petites expériences culinaires.
Installons le débat!
Cette année les élèves de CP et de CE1 vont apprendre à débattre.
Deux lundis par période, les élèves seront mélangés et se rendront dans la classe d’Anne et dans celle de Cécile afin de débattre. Le thème est le même dans chaque classe mais les supports et les approches sont différentes.
D’abord, il a fallu comprendre qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, que chacun a le droit de s’exprimer et d’avoir un avis contraire.
Pour ces deux lundis, le thème fut : l’erreur, le droit de se tromper.
Petit à petit, ils ont fait part de leurs représentations, de leurs avis, de leurs expériences afin de cheminer sur le fait de se tromper et de faire des erreurs.
ILs en ont conclu que l’erreur est normale, qu’elle permet de grandir, d’être autonome ;Il ne faut pas abandonner et essayer, essayer, on peut aussi demander de l’aide.
L’histoire « princesse parfaite ! » et la photo d’un enfant faisant ses lacets avec difficultés furent nos points de départ. Puis, nous les avons aidés à réfléchir sur leur évolution personnelle : la propreté, la marche seule, le vélo sans roulettes etc pour arriver à l’école. Tout cela s’est fait avec des erreurs, des essais pour finalement y arriver ou presque!
Les élèves ont apprécié ce temps!
Partageons nos lectures!
Ce matin, les élèves de CE1 sont allés lire des histoires aux TPS/PS/MS;
Les CE2 sont allés lire chez les CP et les CM chez les MS/GS.
Après s’être entraînés plusieurs jours, ce fut le grand jour ! Un peu de stress chez les lecteurs, l’envie de bien faire était au RDV ; Les maternelles et les CP furent ravis d’écouter des histoires lues par les grands.
Anniversaire de septembre
LÉANA , VLASDISLAV et KLEYTON
Ils ont eu 3 ans au mois de SEPTEMBRE !
Pour cette occasion, ils nous ont confectionné deux gâteaux aux pommes.
Joyeux anniversaire !!!
Les TPS, PS et MS travaillent en équipe pour les projets de la classe.
Les élèves de TPS – PS et MS ont travaillé ensemble sur plusieurs projets.
1er projet : Créer un tableau rassemblant 11 couleurs.
Les enfants ont peint au rouleau les feuilles avec une seule couleur puis ils ont collé du papier aluminium pour faire le tour de la feuille. Enfin ils ont collé des objets de la couleur correspondante.
2ème projet : Décorer la porte d’entrée avec notre arbre d’automne
Les TPS et PS ont peint l’arbre. Puis les MS ont découpé les cercles de couleurs. Enfin, tous ont participé au collage des cercles et de leur photo.
3ème projet : Décorer la classe sur le thème de l’automne.
Les TPS et PS ont utilisé des bouchons en guise de tampon pour faire les feuilles avec du vert, orange, jaune et marron.
Quant à eux , les MS ont appliqué avec délicatesse les points de couleurs grâce à un coton – tige.
Grâce à la pluie, les champignons sont sortis …
Défi : lecture aux maternelles
Le lundi 10 octobre, les élèves de CE1 iront dans la classe des TPS/PS/MS afin de leur lire une histoire. » partageons nos lectures »
Par petits groupes de 2, ils vont s’entraîner pendant plusieurs jours, mettre le ton, présenter l’illustration… afin d’être prêts le jour J.
Quel défi de lire une histoire aux maternelles! C’est du sérieux!
La couleur de nos émotions
A partir de l’album « La couleur des émotions », nous sommes partis à la découverte de nos propres émotions.
Nous avons rempli les différents bocaux et les marionnettes nous ont aidés à reconnaître et mimer les différentes émotions.
Nous avons réalisé une roue : dans la journée, nous tournons la petite flèche vers l’émotion du moment.
Nous avons appris des comptines et de nouveaux mots. Nous avons trié des images, joué au jeu du lynx (de l’album)…
En ce moment, nous réalisons notre livret des émotions. Nous avons commencé par la joie et la tristesse. Nous avons été très inspirés par ce qui nous rend joyeux.
Pour illustrer la tristesse, nous avons soufflé avec une paille dans un bocal plein d’encre bleue et de produit vaisselle pour fabriquer des bulles. Nous avons ensuite posé notre feuille dessus pour récolter l’empreinte des bulles. 
Et voici notre fresque et notre coin « Emotions ».
Les MS-GS
Couleurs d’automne
Ce vendredi l’automne a commencé : en classe nous avons évoqué les couleurs dominantes de cette saison.
Le jaune, l’orange, le marron et le rouge furent à l’honneur. Elles ont rejoint notre séance d’arts visuels s’entremêlant avec les feuilles d’automne grâce aux pastels.
La rentrée des MS-GS
Après ces deux mois de vacances, nous voici en MS-GS !
Loup nous attendait avec impatience. Après avoir beaucoup voyagé l’année passée, il a décidé de rester dans la classe cette année. Bubulle, quant à lui, a pris son temps avant de revenir nous voir. Mais il a bien fait sa rentrée lui aussi.
Nous avons retrouvé nos camarades (bienvenue à Jade) et nous n’avons pas perdu de temps : nous avons joué, écrit, compté, chanté, manipulé les lettres, fait de la musique, dessiné, modelé, peint, grimpé, glissé…
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Les élèves de MS-GS