Quelques oeuvres des CM , achevées en cette fin de période…
maquette du zootrope
Le zootrope est un jouet optique inventé en 1834 par William George Horner et Simon Stampfer . Le zootrope permet de donner l’illusion de mouvement d’un personnage dessiné.
Ce matin, en ce dernier jour de classe avant les vacances de Pâques, les CM se sont lancés dans la fabrication d’un zootrope . Lecture du montage, assemblage des pièces, collage avec précision sont quelques objectifs développés lors de cette activité qui leur a beaucoup plu 😉
Voici le résultat final :
Acrosport en MS-GS
Vive le printemps !
Notre classe de MS-GS a revêtu ses couleurs printanières. Nous avons installé un coin nature et sciences et réalisé différentes décorations. En sport, nous jouons au filet des pêcheurs et dansons sur « La p’tite hirondelle ». Nous avons appris différentes chansons. Vive le printemps !
Le coin nature et sciences
Des fleurs d’après Andy Warhol
Des poissons : Matisse
Des poussins
Des fleurs en pâtes
Volume avec du papier mâché
Quelle joie en découvrant les nouveaux dinosaures offerts par l’APEL !
Des ponts, des boucles … et des traits
Des ponts et des boucles
En MS nous nous sommes entraînés à tracer des ponts et des boucles (en sautant , avec des cordes, de la pâte à modeler, des plots….)
Nous avons ensuite réalisé un tableau à la manière de Maryline Collioud- Robert.
Après avoir écouté l’histoire de Tournicotte, nous avons modelé ses cheveux puis nous avons découvert Alexandre Calder :
En GS, nous avons utilisé la règle pour tracer des traits à la manière de Mondrian :
C’est moi le plus fort
Pendant toute cette période, nous avons découvert plusieurs albums de Mario Ramos. Ils nous font beaucoup rire… surtout le loup qui est souvent ridicule à la fin de l’histoire.
Nous avons crée un livret de l’histoire « C’est moi le plus fort »
En nous inspirant de « La forêt d’Odenbach », nous avons recouvert le fond d’encre verte, nous y avons collé des bandes de journaux (les arbres) et nous avons ajouté des projections de peinture.
Nous nous sommes appliqués pour colorier les personnages de l’histoire. Nous avons ajouté les étiquettes mots (en écriture cursive pour les GS et en capitales d’imprimerie pour les MS).
Il ne nous restait plus qu’à préparer la couverture : nous avons dessiné le loup (dessin dirigé) et écrit le titre.
Maintenant, nous sommes capables de lire l’histoire (avec notre marotte Loup) en y mettant le ton.
Arts visuels période 4
Durant cette période , les CM ont travaillé sur le Op Art : les illusions d’optique. Voici quelques travaux:
Ils ont aussi terminé leurs oeuvres avec des encres:
A la lueur du doute
Mardi après-midi, les CM sont allés voir un spectacle à Machecoul dont le titre était » A la lueur du doute »: un spectacle de danse contemporaine alliant poésie , mystère et humour . 3 danseuses nous ont présenté ce spectacle qui a duré environ 50 minutes. Puis les artistes ont répondu aux questions des enfants.
Semaine de la presse
Cette semaine, les élèves de CE1 sont sensibilisés à la presse.
Qu’est-ce que la presse ?Où la trouve-t-on ? Que dit-elle?
Après avoir observé différents supports de presse, ils les ont triés : journaux, magazines enfants/ados, programme télé…
Apprendre à lire les informations sur la Une du journal, sur la couverture d’un magazine, lire les gros titres… Découvrir les différents métiers afin de rédiger un journal.
Découvrir le lexique : mensuel, hebdomadaire, quotidien.
Prendre le temps de LIRE la presse / chercher un article / lire en colonne le journal : une autre façon de se documenter et de lire
Après – midi en extérieur
Découverte des insectes, jeu de relai des lettres, jeu du béret – formes, jeu de nombres, découverte des instruments de musique ou bien réalisation en kaplas …
C’est trop bien de travailler dehors !
