Autour du prénom en MS-GS

En MS, nous avons modelé et colorié notre prénom. Nous l’avons tracé avec des gommettes, un crayon velleda … et maintenant nous l’écrivons sur nos fiches de travail ! Nous sommes très fiers de nous : plus besoin d’étiquettes.

Nous apprenons également à lire le prénom des copains avec le loto des prénoms et en faisant l’appel le matin.

En GS, nous travaillons sur la reconnaissance et la reconstitution des prénoms en script : nous avons utilisé des étiquettes, la pâte à modeler, les Alphas, le loto des prénoms…

 

Voyage avec Sam du côté de Londres

Pendant les vacances de la Toussaint, T’choupi a fait la connaissance d’un nouveau copain. Après sa rencontre avec Petit Loup, sa rencontre avec Sam nous permet de poursuivre notre voyage dans un nouveau pays.

Sam est un garde anglais qui nous a apporté plusieurs albums et objets.

La découverte des images de ses deux livres nous a permis de partir à la découverte des principaux monuments londoniens: Buckingham Palace (le palais de la reine), Tower Bridge, Big Ben (la grande horloge), London Eye (la grande roue)… Après Paris, puis le Danemark, nous démarrons cette période avec une nouvelle déco de classe sur le thème de Londres.

 

Réalisation de coulures à l’encre et au pinceau pour représenter la pluie tombant sur la Reine d’Angleterre 
Maquillage au pastel de la bouche et des yeux de la Reine, puis coloriage du chapeau et de la veste à l’encre et au pinceau
Et un peu de graphisme en MS pour décorer des tasses (symbolique de la fameuse tradition britannique du »tea time »)

En plus des apprentissages réalisés à travers la lecture de ces albums en langue anglaise, nous continuons chaque jour de chanter et danser « in English ».

Le carnet de voyage des CM2

Tous les matins, un rituel Tour du Monde est mis en place dans la classe des CM2. Un pays est découvert chaque semaine, avec ses coutumes et ses traditions.

En fin de semaine les élèves produisent un résumé / une affiche du pays découvert. Pour ranger ces affiches les CM2 ont alors crée leur propre carnet de voyage avec des matériaux recyclés.

Les voici en pleine réalisation :

 

Les CM2 à la piscine

Aujourd’hui, mardi 16 novembre était le dernier jour du cycle piscine.

Tous sont maintenant capables d’entrer, de s’immerger, de se déplacer dans l’eau en toute sécurité !! BRAVO A VOUS !!!

La moitié des élèves a obtenu l’attestation scolaire du savoir nager. Pour les autres ils ont obtenu le test d’aisance aquatique. L’an prochaine en 6e ils pourront remettre à profit leurs compétences acquises.

Voici en prime quelques photos de cette dernière journée à la piscine où ils étaient libre de s’amuser :

 

Ps : Merci aux parents accompagnateurs d’être venus nous aider et aider les élèves.

CE1 : visite à la bibliothèque

Un mardi par mois, les élèves de CE1 se rendront à la bibliothèque de Paulx.

Ce mardi, ce fut le premier! trop contents de retrouver ce lieu, de toucher les livres, de les lire…

Chacun a pu s’évader avec un livre choisi; ou encore lire un livre à deux et échanger…

Merci aux bénévoles de la bibliothèque qui nous permettent d’ y aller!

Les CP à la piscine

Depuis le 7 septembre , nous sommes allés à la piscine tous les mardis .

 

Nous avons appris à sauter du bord de la piscine , à se déplacer avec des frites et sans frite  ,  à faire l’étoile de mer sur le dos et sur le ventre , à ramasser des objets sous l’eau et à passer dans une cage immergée.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aujourd’hui c’était le dernier jour ,  alors on a  joué et on a même essayé le grand tobbogan pour ceux qui le voulaient

 

 

 

 

 

Réunion de délégués

Ce lundi 15 novembre, les délégués des classes élémentaires se sont réunis avec la directrice afin d’évoquer des idées, des envies.

Un travail de groupes avait été réalisé d’abord en classe afin de récolter les idées de chacun et chacune, puis une travail de synthèse et d’écrit fut effectué par les plus grands.

Les idées ne manquent pas : + de ballons, un autre but de foot, des échasses, des bricolages, un coin lecture, un coin dessins, un tableau et des craies, des journées à thème ….

Bref, désormais les idées seront discutées en équipe, puis en  OGEC et en APEL afin de les concrétiser ou pas.