Lorsque les élèves de CE2 de la classe de Mr Pajot rejoignent les élèves de CE1/CE2 de la classe, c’est pour faire de l’anglais.
Nous chantons, nous dansons, nous écoutons des histoires en anglais, nous faisons des dialogues afin d’apprendre plein de vocabulaire: les couleurs, se présenter, les jours, les mois, l’alphabet, les émotions…
Cette année, les enfants de GS sont de fervents adeptes des jeux de cartes (réussite, bataille, batawaf, alli galli) et de petits chevaux dès qu’ils ont du temps libre. Les parties sont souvent très animées.
Pour poursuivre nos activités autour des dinosaures, Aurélie et Noëlla ont imaginé et réfléchi à la conception et réalisation d’une maquette-dinosaures.
Toutes deux nous ont, dans un premier temps, présenté le début de maquette fabriquée, puis, nous ont demandé de les aider à poursuivre le travail.
Nos réactions: « Waouhhhh! », « Trop beau! », « Trop bien! »… et l’envie de commencer tout de suite! (Sauf qu’on ne peut pas tous s’y mettre en même temps!! Dommage!!!)
Alors, en petit groupe, à tour de rôle, nous mettons la main à la pâte pour apporter notre contribution à la fabrication de la maquette.
Découverte de la technique du papier mâché en MS avec déchirage et collage de bandes de papier journal pour la réalisation du volcan.
Et nous n’en sommes qu’au début! Résultats dans quelques temps en images lorsque nous aurons achevé le travail!
English lesson
Yes, we love english ! We sing, we dance, we speak ! We learn a lot of vocabulary !
let’s go!
Durant cette période, les CM1-CM2 sont partis à la découverte d’un artiste brésilien Romero Britto qui utilise de nombreux graphismes et ses œuvres sont vraiment très colorées .
Un travail collectif est en cours : les enfants ont choisi un mot anglais et l’ont colorié à la manière de Romero Britto. Puis , par groupe de 3 ou 4, ils réalisent une grande affiche mêlant ces mots et des graphismes. Voici quelques productions sur le point d’être terminées.
Toujours dans la Préhistoire, nous avons fabriqué et dessiné des mammouths.
Nous sommes ensuite partis à leur recherche à l’aide d’un jeu de piste.
Pour abriter notre homme de Cro-Magnon, nous avons construit un abri sous-roche en grillage et papier mâché :
Les chasseurs de mammouths de MS-GS
Nous avons travaillé sur les saisons et leurs caractéristiques en classe.
En arts visuels, c’est l’automne que nous avons représenté avec ses couleurs orange, jaune et rouge entourant un arbre nu. Nous avons utilisé les pinceaux, les éponges ainsi que nos doigts pour certains élèves.
Après avoir observé différentes oeuvres d’artistes, nous avons, à notre tour, peint des formes.
Des carrés d’après Paul Klee :
Des ronds d’après Vassily Kandinsky en MS :
Et des boucles d’après Alexander Calder en GS :
Les artistes de la classe de MS-GS
