Vendredi 15 octobre, nous avons élu nos délégués : Flora et Quentin. 
Elections des délégués en CE1
Ce vendredi, les élèves de CE1 ont élu leurs deux délégués : un garçon et une fille.
Avant cela, les élèves ont découvert l’amont et l’aval du vote : les candidatures, le rôle des électeurs et électrices, le vote avec le bulletin à glisser dans l’urne, le dépouillement …
LEs délégués en CE1 sont : Ninon et Baptiste
Notre Dame de Paris : Ce1
Nous continuons notre visite de Paris, et nous avons découvert la cathédrale Notre Dame de Paris.
Nous l’avons peinte en groupe et nous lui avons mis des belles couleurs.
Notre classe à l’heure de l’Europe
Nous avons réalisé de petites créations en rapport avec le thème du voyage ou des pays visités par Loup :
Des ronds et encore des ronds (d’après Robert Delaunay et Karla Gérard) avec une tour Eiffel parfois un peu biscornue.
Nos portes (Terre en papier de soie collé et peinture)
Notre étiquette porte-manteau (encre) et notre cahier de vie (collage)
Un bus anglais (coloriage et collage)
Une tour de Pise (coloriage et peinture au coton-tige) et le coq de Barcelos (pointillisme)
Il semblerait que Loup reparte en voyage aux prochaines vacances …
Les artistes de MS-GS
Tour d’Europe en cuisine en MS-GS (suite)
Guten Tag !
Pour notre troisième recette européenne, nous avons choisi l’Allemagne avec ses bretzels. Nous avons dosé, mélangé, pétri et modelé … puis dégusté.
TSCHÜSS !
BONJOUR !
Ce sont les enfants nés au mois de septembre qui nous ont préparé un délicieux gâteau d’automne de France. Nous avons découvert la crème de marron.
Loup, qui a visité Paris, nous a montré une photo et des répliques de la Tour Eiffel. Du coup, nous avons réalisé un tableau avec une tour Eiffel.
AU REVOIR !
HELLO !
La première semaine d’octobre s’est déroulée aux couleurs du Royaume-Uni : Loup nous apporté une photo de Big Ben, nous avons observé un bus anglais, écouté des comptines anglaises et essayé un casque de policier anglais. L’Union Jack, le drapeau du Royaume-Uni est un peu difficile à dessiner (nous l’avons colorié). Enfin, nous avons préparé des scones que nous avons dégustés au goûter avec de la confiture ou du beurre … ou les deux ! C’était délicieux. Il ne manquait plus qu’une tasse de thé !
GOODBYE !
BOM DIA !
Pour changer de direction, nous avons goûté des biscuits portugais : les cavacas. Nous avons bien dit « Obrigada ou obrigado » pour dire merci. Loup nous avait auparavant montré une photo d’une classe portugaise et nous avait apporté un tramway jaune et un coq : le coq (galo) de Barcelos. Nous avons écouté la légende et décoré un coq.
ADEUS !
Nous avons beaucoup aimé ce tour d’Europe culinaire.
Les gourmands de MS-GS
Action jus de pommes APEL
Voici le lien pour voir la gazette de jus de pommes créée par l’APEL :
cliquez dessus et l’article apparaîtra, bonne lecture
la gazette du jus de pomme 2021
Action APEL : galettes St Michel
L’APEL a organisé une vente de gâteaux » galettes St Michel » : merci ! 401 boîtes ont été commandées.
L’argent récolté financera des achats pour les élèves de l’école, l’ APEL vous en fera part ultérieurement.
Merci aux membres APEL d’avoir organisé cette nouvelle action et d’avoir donné de leur temps.
Découverte d’instruments africains CM2
Nous avons pu découvrir des instruments africains apportés par Johanna. Il y avait le tama, le hochet, le djembé, la kora… Nous avons pu les tester. Quelle joie!
En route pour le tour du monde
Les CM1-CM2 ont , eux aussi, commencé leur voyage autour du monde 😉 Des rituels leur faisant découvrir différents pays, un planisphère à colorier au fil du temps, des activités en arts visuels , en géographie ,en lecture … Nous recevons aussi régulièrement des cartes postales de France et du Monde … En ce moment, nous travaillons plus particulièrement autour du Japon ! Une activité origami ,mardi , a fait le bonheur de certains !
Journée en musique
En lien avec le thème de l’année « le tour du monde en 140 jours », les élèves de la PS au CM2 ont découvert à différents moments de la journée des musiques du monde.
Ainsi, ils ont voyagé en musique : l’Ecosse, la Russie, la Chine, le Pérou et l’ Afrique. Ce fil conducteur fut repris ensuite en classe par chaque enseignant avec ses élèves.
