La Choltière à nouveau avec l’école Père Ceyrac

Cette année encore, le club de basket de la Choltière nous a permis de nous initier au basket. La présence du coach Léo et de son « adjoint » Léo (2) a été très profitable pour toute la classe. Et cette année nous avons pu terminer notre séquence avec des matchs.

Avant de pouvoir faire ces rencontres, il a fallu revoir quelques détails d’apprentissage dans le shoot, le dribble, et la passe. Pour cela, nous avons fait plusieurs séances de basket très pédagogiques et avec beaucoup de bienveillance de la part des deux encadrants. Merci à eux pour leur savoir et savoir-faire.

Déplacements en dribble, puis shoot.
Technique du flamant rose pour le tir.
Tous calmes pour écouter Léo.
Dribbler sous une barre, puis en suivant une corde.
Dribbler en slalom puis entre des lattes.
Dribbler en changeant de pied.
Ils sont bien appliqués!
Jeu de l’épervier.
Dribbler sur un banc.
La passe.
Match
Match
Il rentre ou pas?

Jeux en bois

Notre classe s’est initiée aux jeux d’extérieur en bois. Nous avons découvert ou redécouvert le mölkky, le kübb et le Soflo.

Pour ce dernier, voici quelques explications. Ce jeu, inventé par un habitant de Loire-Atlantique (M. Monnier), se situe entre la pétanque et les palets. Il faut lancer ses gros palets en bois le plus près du « maître » (cochonnet) qui est un cube. Pour lancer ses palets il faut toujours avoir un pied sur le « soflo ».

Mais pourquoi ce nom ? Tout simplement, l’inventeur voulait un jeu qui se joue partout sur toutes les surfaces et tous les terrains sauf l’eau !

J’avoue qu’à l’école, nous avons utilisé les moyens à notre disposition pour apprendre à jouer au Soflo.

Soflo de Paulx
Kübb : Eleanor à l’attaque des valets.
Kübb: Attention à nos valets !
Beau lancer Théo ou Kelly.
Mölkky: Marion fait un carnage dans les quilles.
Mölkky : Mélanie au tir. Tombera ou pas ?

Traces préhistoriques à Paulx

Après avoir étudié la préhistoire et découvert des œuvres d’art des grottes de Lascaux ou de Chauvet, notre classe s’est essayée à l’art pariétal, certes ce n’était pas des peintures rupestres, mais déjà une petite œuvre qui témoigne de notre passage à Paulx.

Voici quelques dessins d’animaux réalisés par Eleanor, Julien, Romane, Louis, Johanna et Alexane.

Bison
Mégacéros
Ours
Daim
Rhinocéros et Bouquetin
Cerf

Toujours en histoire mais en chanson cette fois-ci

Notre classe a appris le chant « Aux temps préhistoriques » des Enfantastiques, paroles de Monsieur Nô.

Ils l’ont bien apprécié et cela a permis de réinvestir du vocabulaire vu en histoire avec les CM1.

Voici un extrait audio de notre classe chorale.

record20201009160331

Bonne écoute !!

Atelier goût : le pain

Jeudi 15 octobre, notre classe à tester ses papilles sur 3 ateliers du goût : le chocolat avec Ophélie, les épices et herbes aromatiques avec Véronique et les différents types de pain.

Le boulanger de La Marne nous avait préparé 5 pains différents avec des graines et des céréales variées.

Du bon pain !

Dans un premier temps nous devions identifier les graines et céréales que l’on goûtait à l’aide d’une fiche où plusieurs céréales et graines étaient représentées.

Nos différentes graines et la céréale (sarrasin).

Une fois celles-ci reconnues, nous passions à la dégustation des pains frais afin de retrouver la graine ou la céréale qui s’y trouvait. Nous pouvions soit être joueur et goûter les yeux fermés soit être observateur et reconnaître la graine d’après sa forme.

Jules goûte les yeux fermés. Mais a-t-il trouvé?

Nous avons donc goûté des pains avec des graines de chia, de sésame, de lin, de tournesol et de courge. Nous avons aussi goûté la céréale de sarrasin (blé noir).

Là des graines de lin et de tournesol.
Ici les graines de courges.

Dans la peau des hommes préhistoriques – CM2

En ce moment, nous faisons une reproduction de la grotte de Lascaux. Au début, nous avons fait le fond avec de la nappe et de la peinture (pour créer du relief). Nous avons fait des empreintes de main avec de la peinture. Nous nous sommes entraînés à dessiner des animaux. Puis on les a reproduits sur le fond. C’était bien. (Texte écrit par Soline, Camille, Chanelle et Louane)
 Nous avons reproduit la grotte de Lascaux avec des sous-mains ; nous allons les rassembler pour donner la forme du mur de Lascaux avec des dessins. Ça nous a énormément plu. (Texte écrit par Soline, Claire et Laurine)

 

Trésors d’automne des CP

Depuis quelques semaines , l’automne est arrivé .

Nous avons réalisé un paysage d’automne en arts visuels

 

 

 

 

 

 

 

 

Luis  a apporté son bouquet d’automne :

des glands , une chataîgne ,de la mousse , des fougères

… une boîte à trésors d’automne

un gland , une chataîgne et sa bogue , un coing qui ressemble à une poire, une noix , une pomme de pin

et  il a aussi réalisé un herbier avec sa maman

 

Grégoire et son papi ont aussi réalisé un herbier

Et  Simon a apporté un herbier et un bocal d’automne

Expérience explosive!

En ce début de semaine, nous nous sommes à nouveau activés pour terminer notre maquette de dinosaures.

Collage de terre et de sable 
Assemblage et collage des sapins et éléments par Aurélie et Noëlla

Et voilà, le travail!

Tout cela pour que nous puissions finalement participer et/ou assister à une éruption volcanique « extraordinaire ».

Avec du  vinaigre, du colorant et du bicarbonate, notre volcan s’est réveillé!!!  Incroyable!

Nous, on a adoré cette expérience, mais les dinosaures, beaucoup moins!!!

Ateliers « cuisine créative »

A l’occasion de la semaine du goût, petits, moyens et grands ont réalisé de drôles de frimousses gourmandes.

Après avoir choisi l’animal de leur choix (renard, chouette ou hérisson), les enfants ont pu le réaliser, puis le déguster lors d’un atelier multi-âges dans la classe de Béatrice ou Nelly.

 

 

Mmmm!!!! Trop bien ces ateliers, et trop bons surtout!!!

Ateliers du goût !

Cette semaine, c’est la semaine du goût!

Les  classes de CP et CE1/CE2 se sont réunies pour faire des ateliers « goûts « : les élèves ont goûté différents pains aux céréales ( tournesol, chia, lin, sésame, courge), et des pommes ( golden, granny smith, belchard et rainette).

Avant de goûter, ils ont utilisé leurs sens: l’odorat pour sentir les aliments, la vue pour les observer, le toucher …et enfin ils ont goûté!

Les pommes furent sucrées ou acides. Pour le pain, les avis étaient variés « j’aime ou je n’aime pas »! Mais le principal c’est d’avoir goûté!

A la fin, nous avons observé les graines, leurs plantes d’origine et certains élèves les ont goûtées.

 

Apprenons l’anglais en chantant, dansant..

Lorsque les élèves de CE2 de la classe de Mr Pajot rejoignent les élèves de CE1/CE2 de la classe, c’est pour faire de l’anglais.

Nous chantons, nous dansons, nous écoutons des histoires en anglais, nous faisons des dialogues afin d’apprendre plein de vocabulaire: les couleurs, se présenter, les jours, les mois, l’alphabet, les émotions…